人教部编版六年级下册语文《两小儿辩日》教学设计、说课、反思.docx

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两小儿辩日教学设计教学目标1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。会写“辩”字。2.了解故事内容，明白课文中两个小孩的观点各是什么，懂得他们是怎样说明自己的观点的。教学重点知道两小儿辩日中两个小孩是怎样说明自己的观点的。教学过程板块一品读名句，导入新课1.名句导入。“三人行，必有我师焉。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”你们知道这两句话是谁说的吗（孔子）

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