人教版三年级下册数学《年月日》教学设计 .doc

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人教版三年级数学下册年月日教学设计学习内容九年义务教育人教版第六册第7072页设计思想整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予了学生充分的时间、空间进行自主探究，通过学生的汇报、展示、交流，教师的及时引导学生验证、推理、提升，在师生互动的动态生成中共同推进课堂，教师起了一个组织者、帮助者、促进者的作用。课后让学生以小组为单位自主地完成

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