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练习八情境导入课堂小结课后作业比例课堂练习4情境导入返回内项外项391.23.6分子分母交叉相乘返回一算分别算出两个外项积和两个内项积。返回先把比例转化成外项乘积与内项乘积相等的形式（即方程）。解比例的方法根据比例的基本性质解比例。再通过解方程求出未知项的值。返回1、有两个比组成的式子叫做比例。（）2、如果两个比可以组成比例，那么这两个比的比值一定相等。（）3、组成比例的两个比一定是最简的整数比。（）判断。课堂练习返回BCB选择题。返回已知24389，根据比例的基本性质，把等式改写比例。8243992438832499324824893249833892439824返回汽车厂按120的比例生产了一批汽车模型。（1）轿车模型长24.3cm，轿车的实际长度是多少解设轿车的实际长度是xcm。24.3x120 x486486cm4.86m答轿车的实际长度是4.86米。两个比所对应的前后项的量是一致的哦返回汽车厂按120的比例生产了一批汽车模型。（2）公共汽车长11.76cm，模型车的长度是多少解设模型车的长度是ym。y11.76120y0.5880.588m58.8cm答模型车的长度是58.8cm。返回1.541232，如果第一个比的前项加上2.5，那么第二个比的后项要减去几，这个比例仍然成立1.52.5441241232-1220答第二个比的后项要减去20，这个比例仍然成立。返回内项可能是哪两个数2421483164126832216441688外项24248外项3264返回李老师买了6个足球和8个篮球，买两种球所花钱数相等。（1）足球与篮球的单价之比是多少足球的单价篮球的单价8643返回李老师买了6个足球和8个篮球，买两种球所花钱数相等。（2）足球的单价是40元，篮球的单价是多少40x86解设篮球的单价是x元。8x406x30答篮球的单价是30元。返回这节课你们都学会了哪些知识灵活运用比的意义和比例的基本性质的解决问题。写比例时要注意写出的比与已知的比的意义要相同，前后项顺序要对应。返回课堂小结课本第44页第9、13题返回课后作业
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