人教版六年级下学期数学《比例的意义》教学设计.doc

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资源描述：

比例的意义教学内容人教版六年级（下）P38“比例的意义”。学习目标1、理解和掌握比例的意义。2、了解比例和比的区别。3、能根据比例的意义正确判断两个比能否组成比例。4、探索国旗中蕴含的数学知识，渗透爱国主义教育。教学重点理解比例的意义。教学难点应用比例的意义判断两个比能否组成比例。教学过程一、创设情境，目标认同1、请同学们回忆一下上学期我们

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