人教版一年级下学期数学《找规律》教学设计.docx

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资源描述：

找规律教学设计一教学目标1.通过观察、操作、猜测、推理等活动，发现事物中简单的排列规律。 2.通过观察、动手操作、探究等学习活动，经历发现规律的过程，培养观察能力、推理能力和动手操作能力。3.培养探索数学问题的兴趣，及发现和欣赏数学规律美的意识。二教学重难点教学重点理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。教学难点能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题

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