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（冀教版）小学三年级科学上册第四单元检测卷学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号一二三四五总分得分请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、想一想，填一填。（27分）1. 盐 溶解于水，沙 溶解于水。2. 将盐水放置于阳光下，使水 ，，盐就会析出来。用这个方法还可以将糖从糖水中 出来。3. 通过实验发现，食盐、白砂糖、小苏打三种物质中， 在水中溶解能力最强。4. 同样多的白糖放入装有同样水的杯子， 的杯子中的糖溶解得快。5. 将轻的麦壳和重的麦粒分开可以利用 ；将不同颗粒大小的物体分开可以利用 。6. 利用海水晒盐的时候，盐中经常会混有一些沙子，需要将沙子从盐中 出来。二、正确判断。（对的打“”，错的打“）（16分）1. 混合是不可逆的，不可以再次分离。（ ）2. 所有混合的物质都可以分离。（ ）3. 我们在设计实验比较不同物质在相同体积的水中的溶解能力强弱时，应使用同一杯水。（ ）4. 在比较食盐、白砂糖、小苏打在水中的溶解能力时，应加入100毫升不同温度的水。（ ）5. 水里面溶解的矿物质，有些对人体是有益的。（ ）6. 冰糖放入开水中不停地搅拌、能加快溶解。（ ）7. 食盐和小苏打在水中的溶解能力是相同的。（ ）8. 三个烧杯中的水一样多是为了控制变量，更好地观察实验。 （ ）三、准确选择。（把正确答案的序号填在括号里）（20分）1. 下列没有用到溶解的快慢的实例是（ ）。A. 医生将药剂做成粉末B. 使用搅拌机加快溶解C. 妈妈把冰糖放在水中2. 一般情况下，温度越高，溶解能力（ ） 。A. 更强 B. 更弱 C. 不变3. 做水的冷热与溶解快慢的对比实验，相同的条件不包括（ ）。A. 水量 B. 水温 C. 溶质的大小D. 放入水中的时间海出小各开正计4. 在水中溶解物体时，正确的搅拌方法是（ ）。A. 用手快速搅动B. 用玻璃棒轻轻搅动C. 用小棒或筷子快速搅动5. 如果烧杯中的水全部蒸发了，原来溶解在水中的盐就会（ ）。A. 随水一起蒸发 B. 形成盐的结晶留在烧杯中四、科学探究。（10分）1. 比较食盐、白砂糖和小苏打在相同体积的水中能溶解的质量大小。实验工具食盐、白砂糖、小苏打、天平、三个烧杯、相同温度的水实验过程实验结果2. 小红要去学校了，妈妈给她准备了一杯冰糖水，冰糖还没有溶解完呢，你有什么办法能使冰糖水溶解得更快吗五、回答问题。（27 分）1. 有哪些现象与物质的溶解能力有关2. 想一想，我们能从哪些生活中的事例获得启发3. 木屑和铁屑混合在一-起了，怎样分离呢4. 生活中有没有需要减慢溶解速度的事例参考答案一、1. 可以 不能 2. 蒸发 分离 3. 食盐 4. 搅拌 5. 风力 筛子 6. 分离 二、 三、1. C 2. A 3. B 4. B 5. B四、1. 实验过程（1）分别称取质量相同的食盐、白砂糖和小苏打若干份。（2）在三个烧杯中分别加入100毫升相同温度的水。（3）分别向三个烧杯中各加入1份小苏打、白砂糖和食盐，并轻轻搅拌，完全溶解后再加入第2份，第. . . . . . 直到不能溶解。（4）记录食盐、白砂糖和小苏打溶解的份数，分析比较三种物质的溶解能力。实验结果三种物质中白砂糖在水中溶解能力最强。2. 用热水溶解冰糖；放冰糖时适当搅拌；放冰糖之前把糖碾压成粉末。五、1. 我们喝汽水的时候会有很多气泡产生，这是因为二氧化碳气体经过高温高压溶解到了汽水中，当我们打开瓶盖，压力减小，二氧化碳气体溶解度变小，从汽水中溢出来，产生了气泡。2. 冲咖啡、泡茶叶时都需要热水才能泡开。如果加的是冷水，咖啡和茶需要很久才能泡开。3. 找一块磁铁，用磁铁把铁屑吸起来，剩下的就是木屑。4. 减慢溶解速度的有冰冻食品（冰融化得越慢，低温保持的时间越长），例如冰淇淋、冰棒、在啤酒里放冰块等。
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