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人教版六年级上册数学3.7.分数除法6-课件.ppt

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第三单元分数除法,例7 总量可用单位1表示 的分数除法问题,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一、引入情境，探究新知,（一）阅读与理解,问题,从题目中你知道了什么,要解决“两队合修，多少天修完”这个问题，需要知道哪些信息 （这条路的长度“工作总量”；两队1天各修的长度 “工作效率”）,如果知道了这两个信息，这个问题可以怎样解决 （这条路的长度（一队1天修
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