人教鄂教版三年级下册科学15《谁在动》教学设计.docx

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资源描述：

谁在动【教学目标】科学知识能够用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置。科学探究1能够利用不同的参照物判断物体的运动状态。2能收集、记录实验现象，并根据实验现象得出研究结论，表达自己的研究过程与结论，并进行反思、评价与修正结论。科学态度1乐于对物体是否运动以及运动形式、运动的快慢等科学问题进行探究。2在科学实践过程中，能根据

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