冀人版六年级上册科学4.17《保护生物》教学设计.docx

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资源描述:
冀人版科学(2017)六年级上册4.17保护生物教学设计【教材分析】本课按照知识逻辑关系设计了三个活动。活动I“人类需要生物”目的是引导学生通过绘制关系图表来梳理、建构、升华所学的知识,使学生认识到动物、植物、微生物和人类的生活密切相关,是人类赖以生存的宝贵资源。活动2“生物资源的破坏”目的是指导学生通过搜集资料、整理资料等活动,认识生物资源的破坏会给人类造成灾难。活动3“保护
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