资源描述：
第一课时第二课时4藏戏语文六年级下册第二课时读一读，写一写剧种激流吞噬（sh）发誓旷野柔顺压抑招徕（li）两面三刀别无所求不一而足优哉游哉两面三刀比喻居心不良，当面一套，背面一套。优哉游哉悠闲的样子。第一课时1.阅读课前导语，明确自读要求。2.速读课文，思考课文哪些段落讲了藏戏的形成，哪些段落介绍了藏戏的艺术特色。1自由读第4-7自然段，思考藏戏是怎么形成的，试着用自己的话说一说。2指名说藏戏的形成，其他同学认真听，听后提出需要补充的内容。3说说这个传奇故事最打动你的是什么第一课时自主学习（）的面具；（）的舞台；（）的演唱风格。要求选择自己感兴趣的研读内容，反复阅读相关段落，把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。读一读文章开头的三个自然段，评一评这样开头的好处。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
展开阅读全文