部编人教版小学语文六年级下册 《依依惜别》教学反思1

依依惜别教学反思本学期最后一个单元语文综合性学习难忘的小学生活（依依惜别话题）。六年的小学生活，给同学们留下了许多美好的回忆。当阅读完给老师的一封信这篇阅读材料后，学生们联系自己的六年学习生活，心中似乎也涌动着无限感动。当让大家说说心里话时，学生又不知从何说起。一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果教学中，将活动分为 “师恩难忘书信传情”“告别母校激情演讲”“情感表达激情歌唱”“真诚祝福临别书情”“毕业联欢会”五个环节。“师恩难忘书信传情”可以是写给母校，也可以写给老师，通过回忆这六年的小学生活，自由朗读给老师一封信，按提示自主学习，小组交流领悟，老师总结文本内容及思想情感。布置习作作业让学生倾诉心声，表达情意。“告别母校激情演讲”，课前组织学生自读把握自己，把握美好未来指导学生朗读课文，明确课文讲了什么。有感情地朗读课文，领会作者思想情感。明确以情感人，激发共鸣是演讲稿的基本特点。指导演讲稿的撰写方法，小组交流后完成演讲稿。“情感表达激情歌唱”朗读诗歌我为少男少女们歌唱，明确诗歌表达的情感。教师示范读，全班有感情地齐读，读出作者渴望年轻的心情，以及对新生力量由衷的赞美。“真诚祝福临别书情”明确板块任务，通过布置学生制作班级同学录激发兴趣，小组诵读毕业赠言，初步了解写法，体会文本中情感。小组交流赠言写法，赠言分两组，一组是学生写给老师的，一组是学生写给学生的。酝酿构思，撰写赠言。“毕业联欢会”小组交流，全班交流汇报，做好联欢会活动策划，写好策划书。根据分工认真准备，创编节目，通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。二、成功之处在教学这一课的时候，我最大的成功之处是在写赠言环节最后，为全班同学送上我的临别赠言“愿大家友谊长存”升华了学生的情感。三、不足之处这次综合性学习，虽收获满满，但也有不足这个单元是综合性学习，有很多的实践内容，绝大多数同学都做了班级纪念册，有的做的很精致，但有的还需要更加完善，比如说照片部分，许多同学没有；奖励部分，有些同学的奖状已经丢失，无法收集，是遗憾。写毕业赠言的同学不太多，大家要写下发自内心的毕业赠言，给朝夕相处的同学和无私奉献的老师留下最珍贵的留念。4、 改进措施如果在让我重新来上这节课，我设想课前先让学生收集做纪念册的相关资料，加强学生的感性认识；再以实践活动，强化认识，深化感情。然后我展示了一些学生赠言进行探讨，让学生明白赠言应选取合适的内容，组织学生当堂写作，要求学生以生动、得体的语言，写一赠言、赠诗或赠文，送给母校、老师或最要好的同学。最后是学生互赠留言的活动。 真希望能给孩子们一辈子的东西一种积极的生活状态、一种积极的生存心境、一种积极的人生态度。