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用符号表示两个数的大小情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内数的认识课堂练习3我摘了28个。我摘了34个桃。猴爸爸摘的多。谁摘得桃多情境导入PPT模板PPT素材PPT背景PPT图表PPT下载PPT教程资料下载范文下载试卷下载教案下载PPT论坛PPT课件语文课件数学课件英语课件美术课件科学课件物理课件化学课件生物课件地理课件历史课件用“”或“”表示。三十几比二十几多，34大。3428按数的顺序从小数到大，28在34前面，28小。2834两位数比较大小，先比较十位，十位上数字大的数大。探究新知在里填上“”或“”。686577767080485887789889十位78十位87十位45十位98十位相同，个位85十位相同，个位76都是六十多，就比个位。在比较两个数的大小时1.先比较十位，十位上数字大的数大；2.十位上数字相等，比较个位，个位上数字大的数大。在里填上“”或“”。555398966572324057486959十位67十位54十位34十位65十位相同，个位53十位相同，个位86课堂练习十位个位百位63十位个位百位43在里填上“”或“”。按要求把下面各数填在里。171726243541392426353941用2、6、9可以组成哪些两位数，按照从小到大的顺序排列一下。26、29十位上是262、69十位上是692、96十位上是92629626992961.先比较十位，十位上数字大的数大。在比较两个数的大小时课堂小结这节课你们都学会了哪些知识课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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