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一、设计意图让孩子们在活动中体验,增强孩子们的自信心,同时,体验一分钟到底有多长,培养孩子们的时间意识、创新意识,学会珍惜时间、合理利用时间,增强自我效能感,为其高效学习、健康成长和幸福生活奠定基础二、教学活动第一步热身游戏1、学生手臂式回答心情状况2、心情放松欣赏视频“拍手吉尼斯”第二步预测、体验并分享自己一分钟拍手的次数,在活动中感受一个人潜力无穷,每一个人比想象
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