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认识整时情境导入探究新知课堂小结课后作业认识钟表课堂练习2我们一起来认识新朋友吧我的名字叫做钟表。情境导入观察钟面，你发现了什么1.在钟面上有112的数字；2.有两根指针，一根长，一根短。探究新知认识钟表认识钟表PPT模板PPT素材PPT背景PPT图表PPT下载PPT教程资料下载范文下载试卷下载教案下载PPT论坛PPT课件语文课件数学课件英语课件美术课件科学课件物理课件化学课件生物课件地理课件历史课件春节联欢晚会晚上8点开始。8点也叫做8时。时针指向8，分针指向12，是8时，表示为800。如果时针指向11，分针指向12，是几时11时记作1100当分针指向12时针指向几就是几时。谁在和谁通电话1.钟面上，长长的指针是分针；短短的指针是时针。2.当分针指向12，时针指向几就是几时。指出哪个是时针哪个是分针课堂练习说出钟面上的时刻。7时记作7009时记作9002时记作200想一想，再过1小时是几时8时记作8001时记作10011时记作1100给下面的时刻画出时针或者分针。一根指针指向12，时刻为4时，缺少时针，所以画出时针指向4。一根指针指向7，时刻为7时，缺少分针，所以画出分针指向12。一根指针指向10，时刻为10时，缺少分针，所以画出分针指向12。选出每幅图对应的时间。1.钟面上，长长的指针是分针；短短的指针是时针。2.当分针指向12，时针指向几就是几时。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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