冀教版一年级下册数学 1.2前后 教学反思

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教学反思本节课的教学让学生主动参与,亲身实践,合作探究,充分利用学生已有的生活经验,从观察情境图和自己及同学的位置来理解前后的位置关系,最后通过交流、游戏等活动中逐步让学生体会前后的位置关系。不足的地方是应尽可能多的列举涉及前后的方面,从而让学生更全面感受前后。
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