青岛版六年级上册科学3.《灭绝的生物》教学设计（新版）.doc

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资源描述：

第 2周第 1课时课题灭绝的生物学习目标科学探究体验科学家探究科学的方法，培养学生运用现代化信息技术自主学习、掌握知识的能力；体验科学探究中对证据、落实推理以及运动想象建立假设的理解的重要性；能运用已有知识对恐龙灭绝原因作出假设性解释。科学知识知道观察和研究化石是了解古代生物的重要方法之一；以化石为依据认识恐龙及恐龙的灭绝；了解恐龙灭绝原因

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