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2022年新教科版科学五年级上册第一单元光1.6.光的反射现象教学设计【周次】第 周【节数】1节【时间】【课时】1课时设计思路本课内容分为两部分，第一部分是“照亮目标”，第二部分是运用光的反射。本节课的思路是从学生熟悉的生活问题引出“照亮目标”活动 ，在此活动中观察反射现象，认识反射光的规律，然后列举并解释生活中光反射的事例，接着制作简易潜望镜深化对光的反射的理解，最后认识光的另一面危害性。本节课重点培养学生课上自主实验操作能力，通过观察、探究、交流等方法，理解光的反射及运用;课后主动搜集整理信息等科学课外探究能力。【教学目标】1.科学概念（1）.光碰到镜面而改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。（2）.反射光也是直线传播的。3.人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。2.过程与方法1.通过实验、观察、探究、交流等方法，理解光的反射及运用。2.制作简易潜望镜。3.情感、态度和价值观1.认识自然事物的变化是有规律的，人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。2.培养学生善于观察实验、善于思考、善于动手的能力【教学重点】认识光的反射及运用。 T玌【教学难点】学会画光的传播路线。【教学准备】教师准备 PPT课件、潜望镜模型。分组实验手电筒、遮光板 ，乒乓球、平面镜、制作潜望镜的材料【教学过程】一、激趣导入1.师通过前面的学习，我们知道光线是沿直线传播的，同学们，我们看教室外阳光灿烂，教室黑板上却没有一丝阳光，你们有办法把外面的太阳光请到黑板上吗2.一位学生利用平面镜把太阳光反射到黑板上。3.师刚才他是怎样做的4.生用平面镜子反射的。5.师哦，用平面镜就能使光的传播路线发生变化。你想不想试一试呢下面，我们也来玩一个游戏照亮目标。二.探究活动 照亮阴影里的小球。1.小组讨论（1）如何照亮阴影里的小球（2）.具体选用什么实验材料、采用什么方法、实验步骤、 小组人员分工等问题。2.分发材料，学生分组活动（1）.根据讨论的实验方案分步进行实验操作。（2）.边操作边画出光的传播路线，教师巡视指导。（3）.完成后展示自己画好的光线图并描述光是怎样传播的。3.出示课件并讲解光的反射。4.引导生进一步观察反射光的传播路线。师在这个活动中你发现了什么生光碰到镜面会改变传播方向师现在请同学们仔细看光的传播路线，你还能发现了什么生反射光也是直线传播的5.揭示课题。（课件展示）通过刚才照亮目标的活动，我们发现了光碰到镜面改变了传播方向，被反射了回去，这种现象就叫做光的反射，反射光也是直线传播的。这节课我们就来学习光的另一个特性反射。板书课题光的反射三运用反射1.在生活中人们常常巧妙地利用光的反射解决一些难题。多媒体播放爱迪生救母亲的配音故事。2.师你还能举出我们生活中运用光反射的例子吗学生先说说课前收集的有关材料（a.汽车观后镜b.额镜c.灯罩.d.汽车车灯.e.手电筒.f.墙都刷成白色等等）3..师生共同分析汽车的反光镜和医生用的额镜。1.分别观察图a.汽车反光镜是怎样使驾驶员看到车后面的情况的b.医生为什么用额镜能给病人检查耳朵2.在图上画出光的路线图。4.阅读课文资料科学家用激光反射器测量地球到月球的距离。5.解释（1）照明灯上为什么要装上灯罩（2）教室的墙壁为什么要涂成白色6.师人们利用光的反射可以做这么多的事情，今天我们也利用光的反射做一个观察工具潜望镜。（出示潜望镜）让一学生蹲在桌底试验一下潜望镜的“妙处”。7.学生自学课本上第32页制作方法。8.分发制作材料，学生动手制作潜望镜。（师提醒注意镜片放置的位置、角度以及镜面的朝向。）9.让制作好的同学检测一下效果。（没制作好的同学下课接着做。）四课堂总结1谈谈本节课的收获。2.认识反光的危害。（1）.玻璃幕墙光的污染 。（2 .瞳孔能控制入射光线的强弱 。五课外拓展课外调查光污染的危害及原因。六.板书设计4光的反射光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射汽车反光镜凸镜 医生带的额镜凹镜潜望镜的原理光的反射
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