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5 搭 石,,课前导语,5、 搭 石,用较快的速度默读课文，记下所用的时 间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语 不要停下来，不回读。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,启动计时器,时间到,120,10,20,30,40,50,60,110,100,90,80,70,课前导语,用较快的速度默读课 文，记下所用的时间。读 的时候集中注意力，遇到 不懂的词语不要停下来， 不回读。,,,,认读词语,汛期 间隔 谴责 懒惰 平衡 唯独 联结 平稳 山洪暴发 脱鞋挽裤 协调有序,清波漾漾 人影绰绰 理所当然,jin,yngchu,,,请判断下列句子的说法是否正确。 1、在作者的家乡，年轻人背老人过河是很少见的。 2、搭石联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,3、“紧走搭石慢过桥”的意思是走搭石要快一点，紧凑,一点。,检测题,（）,（）,（）,,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。,什么是搭石,,搭石，构成了家乡的一道风景。,,自学提示,自读课文2、3、4自然段，思考 1、在家乡的这道风景中，给你留下印 象最深的画面是什么（用小标题概括画面） 2、从哪些语句中可以感受到美,,上了点儿年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定 会放下带的东西，找来合适的石头搭上， 再在上边踏上几个来回，直到满意了才 肯离去。,合作探究,无论 只要一定,再直到,,每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。,合作探究,绰A.宽裕，缓。B.舒缓柔美。 C.外号。,协调有序,,每当上工、下工， 一行人走搭石的时候， 动作是那么协调有序 前面的抬起脚来， 后面的紧跟上去。 嗒嗒的声音， 像轻快的音乐； 清波漾漾，,人影绰绰， 给人画一般的美感。,合作探究,,如果有两个人面对面同时走到溪边， 总会在第一块搭石前止步，招手示意， 让对方先走；等对方过了河，两人再说 上几句家常话，才相背而行。假如遇上 老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背 老人过去，人们把这看成理所当然的事。,合作探究,理所当然,,一排排搭石，任人走，任 人踏，它们联结着故乡的小路， 也联结着乡亲们美好的情感。,,,生活中不是缺少美，而是缺少发现美,的眼睛。 罗丹,作者从不起眼的搭石中发现了美，我们的 生活中也有很多这样平凡的事物，你也写一写 这些平凡事物中蕴含的美吧,谢谢大家,
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