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,男生 女生,七年级 第二课青春的心弦 第一节,PK关卡,2,02.眼疾手快,女子能顶半边天,1,01.火眼金睛,安能辨我是雌雄,3,03.调兵遣将,合理安排，各施所长,,,,PK关卡,1,01.火眼金睛,安能辨我是雌雄,,,安能辨我是雌雄,,青春期人生身体发育的重要时期,性机能的成熟，生殖器官发育和成熟。,内部器官的完善,身体迅速长高、长壮, 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。,如何正确对待男生女生的性别差异,到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时,在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。,PK关卡,2,02.眼疾手快,女子能顶半边天,,,,不一样的他（她）们,,性别刻板印象也可能影响我们自我潜力的发挥。在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。,如何正确对待男生女生的性别差异,PK关卡,3,03.调兵遣将,合理安排、各施所长,,关卡3调兵遣将,生活委员小美今天接到了老师的一个任务 安排班级同学搬新书、分发课本、擦墙壁、挂窗帘、扫地、搬桌椅、收班费、打扫清洁区落叶。 如果你是小美，你会让男女生分别承担什么任务呢为什么 男生承担 女生承担,,,男生,女生,有力量、大胆等,细心、爱干净等,如何正确认识男生女生的性别优势,（1）男女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于不断完善自己。 （2）做法 不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。 不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。,,案例分析小美的来信,老师您好 之所以打扰您，是因为我不想和小明同桌了，想请您帮我换个同桌。 小明的数学很好，他对我帮助挺大的，但是我也经常帮忙提醒他，帮他改掉了上课爱做小动作的毛病，我还经常考他单词。但是今天下课时，我求他帮我讲一道数学题，他讲了一遍后我还是不会，他就说我们女生都笨的出奇，我也回了他一句说“你们男生不笨单词背不下来”。于是我俩便发誓以后老死不相往来。 老师，您看方便时能帮忙给我换个同桌吗,1.小美和小明同桌有什么好处,,欣赏对方的优势，取长补短，不断完善自己。,2.你建议老师应该怎样解决小美和小明的矛盾,,,优势,差别,优势互补,男生女生 各有千秋,小试牛刀,1.男生喜欢打篮球，而女生喜欢踢毽子男生喜欢看武伙小说，而女生喜欢看言情小说。这表明了男生女生在 方面有自己的特点。 A.性格特征 B.思维方式 C.兴趣爱好 D.行为方式,C,小试牛刀,C,2.男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应 A.强烈排斥 B.慌张不已 C.平静而欣然地接受 D.想方设法隐瞒,小试牛刀,C,3.公共场所常见的男女洗手间标志。人们能够区分开“男女洗手间”主要靠的是 A.文字说明 B.体重大小 C.性别特征 D.身材高矮,小试牛刀,B,4.在生活中我们会遇到这样的情况有的男生说话细声细气，性格含蓄内向;有的女生装扮中性,性格粗犷豪....而一般人们对于这种情况会感到意外和好奇甚至排斥。这种意外和好奇甚至排斥源自人们 A.极端的性格 B.对性别的刻板印象 C.认识方法的错误 D.好打抱不平的心理,小试牛刀,D,5.男生在竞争性数学活动中优于女生，女生在合作性数学活动中优于男生。面对差异应 A.因优势而自傲 B.无视差异 C.因欠缺而自卑 D.优势互补,,,,,男生女生,,课堂小结,1.差异表现,4.对待性别优势的方法,2.认识性别角色的意义,3.性别刻板印象的影响,,,他 她,他她2,把握青春时光，做不一样的他和她,
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