资源描述：
男生，女生【活动目的】1.引导学生了解男生、女生的不同和心理生理特点，重视自身健康，尊重性别差异。2.引导学生学会欣赏异性，掌握与异性相处的原则，友爱、尊重，携手顺利度过青春前期。【活动准备】1.男女生分别分组，每组6人，确定组长；桌椅马蹄形摆放，教室中间留出活动空间。共30人，男生15人，女生15人。2.抽签条每人一张，男生、女生各15张，用来做活动1的“动作引导签”。两个圆筒。3.准备活动记录单见附。【活动过程】活动一大茶壶【引导要点】通过“动作引导签”创作和肢体表演，引导学生观察性别差异，开放身心，活跃气氛,导入课程主题。在活动开始前，为了让我们的活动更圆满，老师和大家做几个约定1.尊重。尊重自己及别人的发言，当别人在发言时，我能做到认真倾听，想要补充的话，等待别人发言完毕后，再补充。2.遵守。因为我们的活动课有多次讨论的时间，需要大家和老师一起做个约定。当你听到拍手且倒数五四三二一时，无论你在做什么，请你停下来，和我们一起拍手倒数。大家能做到吗 【活动内容】1.每个同学发放一张抽签条,想一个“ABB”类型的词，如绿油油、笑哈哈、甜蜜蜜等，将要用的这个词作为表演活动的“动作引导签”。2.注意，女生写的词由男生表演使用；男生写的词由女生表演使用。3.大家写好自己想到的词语后，将字条交给组长，集中放到两个颜色不同的圆筒里。4.男生表演（1）指令请所有的男生快步且安静地到活动空间围成一个圆圈，指定一个学生从 “女生”的圆筒里按圆圈顺序，随机派发抽签条。指定的同学为起始，请按照规定的台词和抽到的签纸上的词语进行肢体表演（PPT）（2）起始同学的台词为“我是一个大茶壶”。（3）顺时针依次为我的脑袋“ABB”如果抽到是乐哈哈,就表演乐哈哈;我的嘴巴“ABB”;我的肚子“ABB”;我的屁股“ABB”（4）后面的同学循环,至最后一个同学。指令请所有男生快步安静地回到座位。老师拍手五四三二一所有的男生都能遵守约定，表扬所有的男生（5）女生表演方法与男生相同,区别是从标有“男生”的盒子里抽取签纸。所有的女生都能遵守约定，表扬所有的女生（6）自由分享你从活动中体验和观察到了什么（7）老师总结。结合活动中观察到的现象和学生发言进行简单总结。活动二 “对战卡”比拼【引导要点】通过男生、女生相互发现对方的性别优势，拓展对自身性别特点的看法，学会欣赏异性,相互尊重与合作有些同学觉得做个男生很好，有些同学觉得做个女生很好，究竟好在哪里呢我们以对战卡的形式分析一下两种性别的优势，看看是否有你没想到的内容【活动内容】1.请学生在活动记录单上完成号“对战卡”（见附），想到的内容越多越好。当个女生多好啊，因为________________________当个男生多好啊，因为________________________2.小组汇总，合并类似项目注意提醒学生对战比拼开始后，不可再添加新内容。3.“对战卡”比拼【活动步骤】1.自夸对战使用号对战卡（1）从一个女生组和一个男生组开始对战，组长代表小组各自夸自己的性别优势。只能由组长发言，组员不能插嘴，其他组长和组员也不能发言，认真倾听。如果插嘴，该性别组就扣掉一次发言机会。女生说“做一个女生多好啊，因为”;男生说“做一个男生多好啊，因为”。（2）男女生小组交叉发表自己的对战卡内容，一次只能说一条，不能重复。（3）直至某个小组“对战卡”的内容用完，下一个同性别小组开始参战，内容不能重复。（4）男生或者女生组先用完所有对战卡内容的为输。2.互夸对战使用号对战卡（1）接下来我们来进行互夸对战。填写号对战卡。分别从一个男生组和一个女生组开始对战，组长代表小组分别夸对方的性别优势。男生说“做一个女生多好啊，因为”;女生说“做一个男生多好啊，因为”（2）男女生小组交叉发表自己的“对战卡”内容，一次只能说一条，不能重复与上一轮对战条目相近或相同不算重复。（3）直至某个小组“对战卡”内容用完，下一个同性别小组开始参战，内容不能与前面小组发言重复。男生或者女生先用完所有“对战卡”内容的为输。（注意活动过程中老师简单记录学生的发言，提示态度友好，用词恰当、礼貌；注意时间控制。（4） 自由发言从对战活动中你发现了什么 小组内先讨论，推选代表发言。（5）老师总结活动三友谊链【辅导要点】启发学生积极讨论与思考受欢迎的男生、女生特征，学会互相欣赏，正确看待和发展异性伙伴之间的友谊。【活动内容】1.小组讨论（1）我喜欢和什么样的男生做朋友。（2）我喜欢和什么样的女生做朋友。采用轮流发言的形式，每个问题每个同学说一个意见，内容不重复，组长负责记录。2.班内分享，组长指定一位同学作为代表发言。活动四快问快答【活动时间】2分钟【活动内容】1.新学期开始在分配一些劳动任务的时候,老师常常让女生擦桌椅、打扫教室卫生,而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为DA.女同学没有用，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足2.青春期男生女生的性别差异很明显女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势;女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先;女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此,我们应该D不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势学会欣赏对方的优势学会相互取长补短，让自己更优秀学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解A.B.CD.。3.对漫画的认识正确的是CA女生可以不尊重男生B男生因不如女生而自卑C男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步D女生可以因为自身的优势而自傲活动四结束与延伸【活动内容】1.自由分享就本课活动内容发表自己的感想。2.课后延伸想一想自己在与异性同学相处的过程中有哪些困惑或者困难，可以和老师或者家长交流。
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