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,同学们，上节课我们预习了 盘古开天地这篇课文，文中 的词语你还会认吗,,睁眼 斧头 劈开 浑浊 一丈 支撑 四肢 躯干 血液 黑乎乎 缓缓 上升 下降 翻身,,那课文主要讲了什么呢谁来 说一说,感知课文内容,伟大的巨人盘古，用他的整个身体创 造了美丽的世界。（第六自然段）,,,,,,,,,,,,,,请同学们默读课文第二自然 段，想一想盘古醒了，看见 周围黑乎乎的一片，他是怎 么做的用横线画出来。,互动课堂,,2.这是盘古醒来后做的第一件事，我们用一 个什么成语来概括,1.这个句子中，盘古都做了哪些动作用笔 圈出来。,开天辟地,,轻而清的东西，缓缓上升，变 成了天；重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。,1.从句子中你发现了什么,盘古劈开“大鸡蛋”后，出现了什么样的情形,2.从这些句子中你仿佛看到了什么画面 你感受到了什么,,,天和地分开后，盘古怕它们还会合在 一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中， 随着它们的变化而变化。,读了这个句子，你又想到了什么成语,顶天立地,,,在3、4自然段中，你又找到了哪些你 认为神奇的地方,天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古 的身体也跟着长高。具体“一丈”大概等于3.33米，那么一丈,有多高呢同学们请抬眼看看我们 所在的房间，我们房间的空间高度一般 在2.5到3米之间，这也就是说一丈比我 们房子的空间高度还要高一些。天每天 升高一丈，地每天下降一丈，盘古的身 体也跟着长高。想一想，一年过去了， 天升高365丈，地呢盘古呢十年过去,了，天升高3650丈，地呢盘古呢一 百年过去了一万八千年过去了盘 古的身体能这样变化，真是太神奇了,这时的盘古，给你 的印象是怎样的,,这样过了一万八千年、天升得高极了，地变 得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子， 撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过 了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，,累得倒下了。 此时，你仿佛看见一个怎样的,盘古 坚不可摧，坚持不懈，力量强大，雄伟高大， 勇于开创,顽强，坚忍不拔,,说一说盘古开天地的过程是怎样的,盘古苏醒开天辟地顶天立地,课后第二题,,请同学们放声朗读第5自然段，倒下 的盘古身上又发生了什么事,盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。,这段有一个中心句用横线画出来。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,盘 古 倒 下 后 身 体 的 变 化,hua,化,身体变化 气息,声音,双眼,四肢,躯干,血液,汗毛,汗水,四季的风和飘动的云,滋润万物的雨露,茂盛的花草树木,奔流不息的江河,大地的四极,太阳和月亮,隆隆的雷声,五方的名山,,他呼出的气息，变成了四季的风和 飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆 的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大 地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来 了光明；他的四肢和躯干，变成了大地 的四极和五方的名山；他的血液，变成 了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了 茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋 润万物的雨露,,,,,,盘古的身体只有这些变化吗,他的身体还会有哪些变化,句式他的 筋 脉 ，变成了 条 条 道 路 。 句式他的骨 骼 、 牙 齿，变成了矿 藏 、 宝 石。,,,,,,,概括故事内容,盘 古 开 天 地,创世起因,创世经过,创世结果,宇宙混沌,创造了新世界,化作万物,顶天立地,开天辟地,身 体 创 造 世 界,斧 头 劈 开 天 地,很久很久以前有一天天地分开后过了一万八千年盘古倒下以后,,,课堂小结 这篇神话讲述了盘古开天辟地的,故事，塑造了雄伟、高大的形象， 赞美了他为开天辟地而勇于献身 的精神。,,课后作业,课下搜集我国的神话故事 读一读，然后讲给同学听。,
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