人教部编版七下语文24《河中石兽》教案（钱老师公开课教学设计）.docx

24河中石兽 教学目的1积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2理解实践出真知的道理。 教学时间2课时第2课时教学目的 进一步理解文意。教学内容与步聚情景激趣今天老师给大家讲一个纪昀的故事,纪昀字晓岚,大家听说过吧.电视剧铁齿铜牙纪晓岚。纪晓岚清代人，我国迄今为止最大丛书四库全书就是他编纂而成的。据说盛夏时节，一天，纪晓岚和几位同僚一起，在书馆里校阅书稿。纪晓岚因为身体肥胖，经不起炎热酷暑，于是就脱掉了上衣，赤着膊子，把辫子也盘到了头顶上。不巧，这时，乾隆皇帝慢慢走进馆来。当纪晓岚发觉时，已经来不及穿衣服了，于是他赶紧把脖子一缩，钻到了书桌下面。其实，乾隆早就看见纪晓岚的动作了，但他佯作不知，就在馆里故意与其他官员闲聊，迟迟没有离去的意思。后来，他又静坐在书桌旁，摆手示意其他的官员不要做声。暑伏酷热，纪晓岚在桌子下面大汗淋漓，实在熬不住了，又听见外面静悄悄的，自以为乾隆已经走了，于是便伸出头来向外窥探，问同僚们老头子走了吗他话音刚落，就发现皇上正坐在自己的身旁呢乾隆听了不觉好笑，同僚们亦忍俊不禁。乾隆佯怒道纪晓岚，你好无礼，怎么能讲出这般轻薄随便的话为何叫我老头子如果你解释得体，就饶恕你，否则就砍了你的脑袋众同僚都为纪晓岚捏了一把汗。纪晓岚真不愧是铁齿铜牙，他从容地回答道皇上称万岁，岂不是老皇上居兆民之上，岂不是头皇帝便是天子，所以称子。乾隆听了他的解释，立即转怒为喜，不但没有责罚，反而奖赏了他。说说纪晓岚是个什么样的人今天我们一起走进他的阅微草堂笔记中的河中石兽探究固趣第二步，精读课文，翻译课文，探讨文意。一、 学生读课文（初步感知）思考这个故事围绕一件什么事情展开二、1、围绕寻找石兽出现了哪些人2、最后按谁的方法找到石兽从哪里可以看出来3、我们在水里丢了东西，一般都会在上游寻找，老河兵为什么在上游寻找石兽理由是什么（找出相关句子，并翻译。）4、还有两个人寻找石兽，他们认为在哪找理由是什么结果如何5、对比讲学家和河兵的理由村，看看有没有相似处为什么老河兵的方法能找到，讲学家的方法却找不到6、老河兵对这件事情的评价是什么把这句话变一下可以吗求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎之求地中，固颠；求之下流，不更颠乎之下求流，固颠；求之地中，亦颠。7、找出文中哪些句子还对讲学家进行了嘲笑8、纪晓岚的作品记录了很多亲身经历，详述一切他认为值得注意的事情，又对所叙内容常常加以讥讽和评论。三、拓展练习。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，不可据理臆断， ---------------------------。