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海底两万里快速阅读教学设计教学目标1通过交流,再次感受小说中精彩的人物与故事,体验海底世界的惊险和神奇。2激发学生课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。3进一步了解科幻小说的特点。4感受小说中精彩的人物、情节和环境描写。教学重点、难点1学会并运用快速阅读的方法,养成良好的阅读习惯。2进一步理解科幻小说的特点,尤其是它的科学性和幻想性。3感受小说中精彩的人物、情节和环境描写。课前准备1师生共读海底两万里。2学生完成读书交流单。3多媒体课件。教学过程一、导入同学们,今天我们一起来阅读海底两万里,老师要教给大家的阅读方法是快速阅读。二走近凡尔纳 1大家都知道海底两万里的作者是法国科幻小说家儒勒凡尔纳。谁来简单地介绍一下他。 2课件出示儒勒凡尔纳的简介,指名读。 儒勒凡尔纳18281905是法国科幻小说家,现代科幻小说的重要奠基人,被誉为“科幻小说之父”。他一生共完成作品104部 ,代表作气球上的五星期、八十天环球旅行、格兰特船长的女儿、海底两万里等,其作品幻想大胆真实、知识丰富、涉及面广,堪称“19世纪自然科学的大百科全书”。三创作背景介绍四简单介绍这部小说的主要内容。五介绍快速阅读的方法。六学以致用1.请同学们根据刚刚学到的方法快速阅读课本p158-p160的精彩选篇,概括这一情节的主要内容,说说你认为写得最精彩的部分是什么2.再次快速阅读“缺少氧气”这一情节,概括这一情节的主要内容,说说你认为最精彩的部分是什么 七感知人物(1)说说书中的主要人物 人物评析介绍尼摩船长 小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人请你根据作品内容,以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份,给一个亲密的朋友写一封信,向他介绍尼摩船长其人。请几位同学上来朗读他们所写的信,教师评价。八、教师小结 同学们,海底两万里是一部非常精彩的小说,时而险象环生,时而千钧一发,时而景色绝美,令人陶醉,充分给我们展现了人们自古以来渴望上天入地,遨游世界的强烈愿望。课后请同学们用今天所学的快速阅读的方法八这部小说阅读完,有兴趣的同学还可以继续阅读凡尔纳的另外两部作品。
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