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第2课时 法律保障生活（第1课时）教学分析【教学目标】知识与能力认识法律的含义，明确法律的特征。过程与方法通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。情感态度与价值观激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，培养遵纪守法的好习惯。【重点难点】教学重点法律的特征。教学难点法律的特征。【学法与教法】情景导学法、互动探究法、学案导学、讲授法教学过程一、导入新课多媒体出示生活中的行为规范 想一想这一材料表明了法律具有什么作用 教师总结“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。什么的法律法律有哪些主要特征就是我们这节课所要探讨的问题。2、 新课讲授探究一法律的来源活动一来源上看法律（多媒体链接展示材料、配上民法总则（草案）表决图片）在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。想一想（1）从法律的来源上看，法律有什么特征提示法律是由国家制定和认可的。（2）法律与道德的来源一样吗有什么不同提示法律则由国家制定或认可。道德规范、风俗习惯是人们长期共同生活而约定俗成、自发形成的，道德等其他行为规范不是由国家制定的。特别强调法律是由国家制定和认可的，法律体现了国家的意志，法律是统治阶级意志的体现，而道德等其他行为规范不具有这一特征。探究二法律的实施（一）法律靠国家的强制力保证实施活动二从实施上看法律（多媒体出示材料）“6.26”国际禁毒日，四川省成都市中级人民法院对5起毒品犯罪案件进行了集中公开宣判。当天宣判的5起案件均为一审案件，分别是文礼红贩卖、制造毒品案，刘家良等走私、贩卖毒品案，被告人张亨等制造毒品案，尼特尔坡运输毒品案，芦龙等制造、贩卖毒品、非法持有枪支案。在审理的这5起案件中，刘家良、文礼红等四人一审被判死刑，张亨等四人获无期徒刑。 思考这起案件嫌疑人受到法律的严厉制裁，说明了法律具有什么特征教师讲述法律是由国家强制力保证实施的。而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习惯、教育和行政等力量保证实施。特别强调法律依靠国家强制力保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 （二）国家的强制力活动三（多媒体出示以下图片）军队反恐训练法庭审理案件警察巡逻监狱提示国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。法律具有强制性，是靠军队、警察、法庭、监狱等保证实施的，它的运用必须以合法为前提。探究三法律约束的范围（一）法律对全体社会成员具有普遍的约束力活动四约束范围上看法律（多媒体出示此视频、文字材料）2015年4月3日，中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康涉嫌受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密一案，由最高人民检察院侦查终结，经依法指定管辖，移送天津市人民检察院第一分院审查起诉。2015年6月11日，天津市第一中级人民法院依法对周永康进行了一审宣判，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。思考 原中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康被依法制裁，说明了法律具有什么样的特征提示法律对全体社会成员具有普遍的约束力。周永康位高权重，同样被法律追究，说明了法律面前一律平等，谁也不能例外。（二）法律的平等性活动五“天网”行动法网恢恢疏而不漏（多媒体链接教材p92“探究与分享”材料和有关补充资料）党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。“天网”行动是中央反腐败协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动，有关部门将从2015年4月开始，集中力量“抓捕一批腐败分子，清理一批违规证照，打击一批地下钱庄，追缴一批涉案资产，劝返一批外逃人员”。（多媒体出示问题）思考以上举措给我们哪些启示教师讲述任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。法律对全体社会成员具有普遍的约束力。探究四法律是一种特殊的行为规范活动六填写表格，归纳法律和道德的区别。（多媒体展示下表格） 内容不同点法律道德共同点产生的来源上国家制定或认可或和认可约定俗成的法律和道德都是行为规则。实施的方式上段国家的强制力风俗习惯约束的范围上全体社会成员范围内的成员思考法律是什么提示法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的一种特殊行为规范。结论归纳法律是一种特殊的行为规范。 三、随堂练习“女博士误机大人”事件1.播放事件视频2.回答问题（1）思考“女博士误机打人”案件体现了我国法律哪些特征（2）交流观看视频后，你有什么感悟四、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了法律是我们生活的保障；认识了法律的主要特征；明确了法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的一种特殊行为规范。懂得我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合格公民。五、拓展空间请同学们翻开课本P91，读一读“探究与分享”栏目。想一想你认为还有哪些生活方面需要加强立法板书设计法律保障生活法律的特征 法律是由国家制定和认可的 法律是由国家强制力保证实施的 法律对全体社会成员具有普遍的约束力教学反思 本节内容多、理论性强，问题都比较抽象、难懂，很多法律用语是学生第一次遇到。教学中，要充分发挥列举材料、案例分析等形式优势，帮助学生认识和理解，同时多留给学生足够的时间进行思考、讨论和交流。在探究发现中理解知识，提高能力、培养学生对法律的认知情感。本节课教学内容多，知识点杂、设计的活动多，可能与的课堂有限时间发生冲突，这就要求老师合理地分配各个环节的时间，避免前松后紧。
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