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8.1憧憬美好集体 一、教学目标1.情感、态度和价值观目标（1）体会集体的力量来自团结。（2）增强集体观念，激发集体荣誉感。2.能力目标（1）掌握与他人合作的技巧。（2）形成集体生活能力。（3）形成对复杂事物进行情况分析的能力，能够分辨是非善恶。3.知识目标（1）掌握美好集体的特征。（2）知道美好集体的作用。（3）认识集体愿景的内涵及作用。（4）知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量。二、教学重点1.美好集体的特征。2.美好集体的作用。3.体验在美好集体中成长。三、教学难点1.理解集体愿景的作用。2.在集体生活中如何做到平等相待，不欺辱，不歧视。3.在集体建设中学习合作。四、教学方法情境活动，角色扮演，合作探究，讲解。五、教学用具PPT课件，有关道具。 六、教学流程导入新课通过教师的角色扮演，设置情境活动央视寻梦中国“栏目走入校园，报道、记录一次特殊的班会（PPT）憧憬美好集体 七（22）班主题班会 2017.5.19 序言灵璧初级中学七22班始创于公元2016年9月1日,他承载着51个孩子的光荣与梦想 进行新课 活动一齐诵班名、班训、班级口号生齐诵完毕，师问“这些意味着什么”生回答，师概括这是我们共同的愿景PPT呈现问题何为愿景愿景对美好集体有何意义PPT呈现，由13亿中国人民的共同愿景所想到的师生共同解读中国梦，得出结论1.集体愿景的含义2.集体愿景的意义集体愿景对于大到国家、民族，小到一个小小班集体，有着同样的意义。PPT呈现光荣属于22班（展示系列荣誉，背景音乐同时响起）在学生的体验回味中，得出结论美好集体 我们值得拥有活动二说一说集体生活给我带来了什么生回答，师以PPT提示PPT呈现问题美好集体的我们成长的意义师生对讲述者表达共同分析，归纳出结论PPT呈现我们和集体一起成长我们每个人在与集体的互动中成长,因此PPT呈现美好集体我们成长的良好氛围 民主、公正的集体 关怀、友爱的集体 善于合作的集体 充满活力的集体活动三我是班级小主人通过学生讲述经历或情境表演，体验美好集体民主、公正的特点。师以PPT提示补充。PPT呈现美好集体民主、公正的集体（表现）活动四我们班里的暖心事通过学生讲述经历式情境表演，体验美好集体关怀、友爱的特点。师以PPT提示。PPT呈现美好集体关怀、友爱的集体（表现）活动五游戏多人环绕拉手蹲起（组间竞赛）由学生的体验与评价，师生探讨集体生活合作策略，体验美好集体善于合作的特点。PPT呈现美好集体善于合作的集体（表现） 方法与技能集体生活合作策略活动六讨论集体内部需要竞争吗竞争会伤和气吗竞争一定要看输赢吗由学生的讨论，体验美好集体充满活力的特点。PPT呈现美好集体充满活力的集体（表现）师小结美好集体需要大家共同参与，共同创建活动七共唱一首歌众人划桨开大船师生共同演唱，体验集体和声的美妙。角色扮演，设置情境，央视“寻梦中国”再次走入校园见证（PPT）集体成就了我 七（22）班二十年后再聚首 2037.5.19 集体给予了我 事业有成的孩子们纷纷上台发表感言，追忆、感谢集体生活所给予的一切。 老师寄语（背景音乐响起）同学们，作为当年七（22）班共同的创建者，今天奇迹共同的见证人，我们的心情同样激动与自豪，光荣与梦想属于这个团队的每一个人美好的班集体给我们带来安全感、归属感和集体荣誉感，让我们感受到爱与温暖他引领我们为共同的愿景而努力，让我们积极向上、充满活力，他教会我们公平竞争、团结合作、愉快交往、关爱他人，更让我们学会了在文明法治的社会里，如何做到民主与公正。再次感谢伟大的集体，祝愿大家幸福快乐
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