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憧憬美好集体教学设计一、 教学目标情感、态度与价值观目标体会集体的力量来自团结；培养热爱集体并对集体有归属感的情感；树立对集体的美好愿景；增强集体观念，激发集体荣誉感。能力目标能为形成良好的集体愿景而努力，掌握与人合作的技巧，形成团队合作能力。知识目标掌握美好集体的特征与作用；懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。二、 教学重难点教学重点掌握美好集体的特征。教学难点如何形成良好的集体氛围。三、 教学过程新课导入师2016年的里约奥运会上流传着这样一个段子女排把观众打哭了，乒乓球把对手打哭了，男篮把自己打哭了，男足只能待在家里哭。这个段子是中国观众对中国几支奥运球队状态的概括男足没能出线去参加奥运会；男篮虽然出线，但输球太多；乒乓球太强到了，不给对手赢球的机会。可是，女排为什么把对手给打哭了呢我们来看一个视频找一下答案。师最后，郎平总教练说，女排能够给人们带来正能量，同学们觉得，能够带来哪些正能量生坚强。生团结。生拼搏。师没错，我们的女排团队正是团结奋斗、顽强拼搏的团队。那么，这个团队是如何成为令全国观众热泪盈眶、痛哭流涕的团队的呢她们背后有什么故事吗模块一美好集体我向往金牌团队的故事（一）中国女排时隔12年后再次夺得奥运会金牌，在中国姑娘们激动不已和主教练相拥而泣时，一向冷静的郎平也哽咽了，郎平说“从开始集训的第一天起，每个队员都表达了强烈的愿望愿意为国争光，要争取入选奥运团队代表中国出去比赛。这就是女排，这就是一种精神。”队员张常宁说，女排一步一步顶到最后，是大家坚持的结果。抓住最后一丝的希望，全力以赴地把握住这个希望，这就是女排精神。师读完这段故事，你认为女排团队获得成功的原因是什么生有强烈的为国争光的愿望。生一步一步顶到最后。生全力以赴把握住希望。师实际上，这就是我们今天要学习的美好集体的第一个特征有共同的愿景。那么，什么是愿景“愿”，心愿；“景”，景象。集体的共同愿景，集体中每个人脑海中想象的同样的未来景象。共同的愿景的作用是什么是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；引领集体成员团结一致，开拓进取。那么，我们这个班级的共同愿景是什么呢生期末考试获得好成绩。生把我们这个班级建设好。师很好，我们继续来挖掘女排团队获得成功的原因吧。金牌团队的故事（二） 郎平深知排球是集体项目，一个人能力再大也没用。只有队员之间亲密融洽，才会有相互间的完美配合。为此郎平可没有少费心思，把有奥运经验的徐云丽，和第一次上奥运的主攻手朱婷，安排住同一个房间。朱婷担子重，每次状态有起伏时，徐云丽总会像亲姐姐一样耐心地对她进行分析劝说。这样就实现了新老队员的传帮带。队长惠若琪做过心脏治疗，郎平常常劝慰她不要太激动。在郎平视队员为女儿的风范的带领下，每个队员都“以队为家”，大家都是亲人，都是一起并肩作战的战士。郎平说，遇到困难，大家都能够团结起来战胜自己的不利因素，奋勇拼搏，发挥出自己的最好水平，这就是团队的力量，女排的精神。师这一故事体现了女排团队的什么特征它们从哪些地方体现出来生互相帮助，团结合作。生教练很关心队员。师这是一个充满关爱与关心的团队，这是一个善于合作的团队。我们的同学，从小到大都在集体中长大，你们一定也遇到过充满关爱与关心的团队，善于合作的团队。有没有同学可以给大家讲讲发生的充满爱的故事、亲密合作的故事呢刚刚我们探索了女排团队成功的原因。那么乒乓球团队呢他们为什么能够把对手打哭呢我们来看一个故事。金牌团队的故事（三） “打哭了对手”的乒乓球对也是一支绕不过的金牌团队。今日乒乓球的辉煌离不开两个人，他们是男队主教练刘国梁，女队主教练孔令辉。 谈起这两个人，有许多假话。国家队实行单打胜利赢积分的办法挑选队员，总分名列前五名的队员才有资格代表中国队出站各种公开赛，这种队内竞争虽然公平，却比队外竞争还要残酷。孔令辉和刘国梁年龄相差不到三个月，身高、球龄相同，又同事入选国家队，他们打球风格截然不同，是队中竞争最激烈的对手，然而他们也是长时间的室友和队友，是中国乒坛有史以来最强的男双组合。每次打完一场比赛，他们都很小心地照顾彼此的情绪，尽力规避掉竞争的不利因素，在互相竞争中找到了一个很好的平衡点。孔令辉说“竞争时是对手，但友谊是长存的，这就是我们的友情秘诀。” 以他俩为代表的“黄金三代”运动员创造了国球的第三度辉煌。作为男女队的主教练，刘国梁在队伍管理上，有自己的丰富的经验；孔令辉也学会了与队员双向交流沟通的管理办法。几十年来，他们一直保持着兄弟般的情谊，不分你我、互相提醒、并肩作战、互相督促，荣辱与共。师你认为乒乓球团队是一个什么样的团队孔令辉和刘国梁的故事，对我们处理团队内的竞争有何启示呢生民主的。生公正的。生既有竞争，又有活力。师是的，这是一个民主的公正的团队。团队之间交流沟通，合作学习，共同提高，使团队保持昂扬的生命力。有竞争才有活力。我们这个班级是这样的集体吗有什么故事可以体现吗模块二美好集体我来建师我们已经知道了美好集体的五个特征，现在我们要把我们这个集体建设成美好的集体。在建设之前，我们先设计一个班徽，并能体现其中一个或者几个特征。学生将作品展现。师老师看同学们的作品，非常棒。我呢，也设计了一个班徽。大家帮我来画吧。总结老师希望我们的班级，能够像“活力号”一样，勇往直前，到达梦想的彼岸。谢谢
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