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人教版道德与法治七年级下册第八课第一框憧憬美好集体教学设计课题 第八课美好集体有我在---憧憬美好集体单元第三单元学科道德与法治年级七年级下册学习目标情感态度和价值观目标增强参与集体建设意识，养成在集体中乐于助人、团结合作、公平竞争的品质。能力目标懂得美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，学会在集体中善于合作、正当参与竞争，共同提高。知识目标知道美好集体的作用；掌握美好集体的特征。重点美好集体的特征。难点美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。教学方法讲授法、情景教学法、活动探究法。学情分析青春期的学生对人、对事都有热情，但是，也有部分学生对一些事情有心尽责而无力尽责，其责任感强过其责任能力。也就是说，不能把正确选择付之行动。一些学生个人意识较强，国家、社会意识较弱。在利益关系上表现为以“我”为中心，凡事从“我”出发，往往忽视他人和集体的存在。产生这些现象的原因，在社会发展中部分人由于过度的物质追求导致责任感丧失；也有家庭教育的缺失导致责任感培养的缺失；还有学校教育过于理想化、成人化导致责任教育的内容脱离学生生活实际，致使责任感教育有名无实。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 运用你的经验同学们回忆一下，小学时，你所在的班集体中，哪一方面的“美好”最令你怀念并为之骄傲 进入中学后，你憧憬的美好集体是什么样的分享，交流 运用学生已有经验，唤起学生对美好集体的憧憬讲授新课一、共同的愿景名词解释愿景“愿”即心愿，“景”就是景象。愿景就是个人在脑海中所向往的前景。结合学生以上发言内容，引导学生认识集体愿景的内涵拥有共同梦想、向往美好前景、 承担共同的使命、 认同正确的价值观、形成一致的目标和追求，从而指引个人成长的方向。多媒体出示材料“蚂蚁群的故事”设问蚂蚁群凭什么力量逃离火海如果不这样做会有什么结果 归纳愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致， 开拓进取。 探究与分享P73美好集体带给我 问题你经历过类似集体生活吗它给你带来了什么设想一下怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景得出结论美好集体的作用。美好集体是我们共同学习共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。过渡美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体不仅有共同的愿景还要有良好的氛围，美好集体所营造的良好氛围什么样的思考阅读材料，思考回答问题阅读情境，结合情境回答问题引导学生对“愿景”一新词进行初步理解引导学生探讨，感受到集体愿景的力量。通过情境故事，引导学生感受美好集体对个人影响，从而激发创造美好集体的愿望。承上启下二、良好的氛围1.美好的集体是民主的、公正的探究与分享教材P74材料思考1你觉得张聪所在的班级是不是一个美好的集体你的理由是什么2在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗为什么3为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化引导分析美好集体是民主的、公正的。每名同学都是班级的主人，都有参与班级事务的权利，每个人的意见都应得到尊重和重视。同学之间是平等的，班干部没有特权。美好集体应该是民主的、公正的。2.美好集体是充满关爱的多媒体出示“小羊和小狗”的故事问题小狗和小羊是好朋友吗它们关心彼此吗这个故事对我们与人相处有什么启示引导总结美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、其余他人，让每个人都感受到集体的温暖。3.美好集体是善于合作的。多媒体播放“神舟十一号飞船发射”的视频及相关材料中国航天工程的数据显示直接参与单位110个，间接参与单位3000多个,共有数十万人参加这一工程。问题“神舟系列飞船成功发射”带来什么启示引导善于合作很重要。善于合作要求优势互补、分工合作、相互帮助、个人发挥最大的作用，不消极依赖、不袖手旁观。4.美好的集体是充满活力的植物、动物、人类社会普遍存在着竞争 竞争无处不在展示几组不正当竞争的情景问题这些竞争可取吗得出结论竞争必须遵守规则探究与分享 P76如何看待同伴竞争志强和秦军之间存在竞争吗如果存在，你如何看待这种竞争在集体生活中，你如何处理竞争关系的引导学生总结美好集体是充满活力的。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 学生阅读分析材料，讨论交流阅读故事，思考问题谈故事带来的启示阅读思考讨论交流引导学生理解美好的集体是民主的这一特征，培养学生为集体建言献策意识帮助学生理解在班级生活中如何做到民主与公正启发学生理解美好集体是充满关怀与友爱的将知识落到实处。将帮助学生认识“集体生活中的竞争”。知道竞争是以“承认、尊重”为前提，向对方挑战和学习不断提高自己。课堂小结 美好集体拥有共同的愿景，良好的氛围。每名同学心中要有对美好集体的憧憬，脚下更要有建设美好集体的行动。阅读感悟总结概括，导行憧憬美好集体板书共同愿景的内涵共同的愿景共同愿景的作用美好集体的作用民主的、公正的集体承包充满关怀与友爱的集体善于合作的集体充满活力的集体良好的氛围回顾本节课内容，与老师一起梳理知识通过知识结构图的形式高度概括重点知识教学反思本节课讲述的是培养学生的集体意识和培养学生参与集体的能力。在具体参与集体方面，是学生容易理解和掌握的，学生能积极主动地投入学习，能较好地利用教材，使教材为教学服务。但是，在课程讲述上，可能会存在知识点分散，学生记忆困难的问题，因此在设计本知识点时，应当在呈现多个有趣材料的基础上，进行小范围的小结归纳，使得学生处理集体问题的知识和能力都相对系统化。同时，在教学过程中对个别学困生的照顾还不够，教师要耐心倾听学生的发言，对学生发言中的优点多多鼓励，激发学生的学习兴趣。
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