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,,,,,,,25 好的故事,,,,初读课文,自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，遇到难懂的词语可以先跳过去。,烟雾 鞭爆 膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 萍藻 错综 荡漾 解散 退缩 浮动 凝视 皱蹙 泼剌奔迸 昏沉 澄碧 瘦削 凌乱 参差 瞬间 骤然 陡然,一位瘦削（ ）的老人正专心致志地 削（ ）苹果。,xu,xio,削梨,剥削,削弱,削铅笔,,,,,初读课文,烟雾 鞭爆 膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 萍藻 错综 荡漾 解散 退缩 浮动 凝视 皱蹙 泼剌奔迸 昏沉 澄碧 瘦削 凌乱 参差 瞬间 骤然 陡然,自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，遇到难懂的词语可以先跳过去。,,理解词语,,,,,,,读通课文,我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。,,,,,读通课文,茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,,,,,,,,初入梦境,这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。,,,,第二课时,复习词串,错综 澄碧 荡漾 解散 退缩 瘦削 浮动 预告 烟雾 昏沉 骤然 凌乱 陡然,,,,品读梦境,“好的故事”其实是一个梦境。这个故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪里请默读39自然段，用横线画出相关的句子，边读边想象画面,写下自己的感受。,,,,01,,,,02,,,,03,,,,,品读梦境,我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。,,,品读梦境,我仿佛记得曾坐小船经过山阴道， 两岸边的乌桕，新禾，野花， 鸡，狗， 丛树和枯树， 茅屋，塔，伽蓝， 农夫和村妇，村女， 晒着的衣裳，和尚，蓑笠， 天，云，竹， 都倒影在澄碧的小河中， 随着每一打桨， 各各夹带了闪烁的日光， 并水里的萍藻游鱼， 一同荡漾。,,,,,品读梦境,诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。,,,,,,,,,,,品读梦境,大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中。,,,,我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中。,,,,,对比阅读,美丽，幽雅，有趣,,,,,,,阅读链接,一个“昏沉的夜”里，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙眬中看见一幅很美丽的生活的图画，其中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的，而是十分清楚和真实的，它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。 选自冯雪峰论野草,作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”，所以只能在梦中看见；醒来却“只见昏暗的灯光”，“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事（“我总记得见过这一篇好的故事”），虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常“美丽，幽雅，有趣”，艳绚多姿；表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托 选自李何林鲁迅野草注解,交流我关注的词句是从中我体会到,,,,,,,,,,,,我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜......。,,,学法总结,关于作者生活经历的资料,关于作者创作背景的资料,阅读时可以借助的资料,别人对这一作品的评论或注解,,,,,,,
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