资源描述：
教学反思本节课的教学内容是含有三个已知条件的两步应用题，是在学练掌握“求比一个数多（少）几”和“求一个数的几倍是多少”的应用题的基础上进行教学的。教学重点是学会分析题目中的数量关系，综合运用所学知识解答加减两步计算的简单问题。教学难点是理解为什么要先解答中间问题。本课注意沟通新旧知识之间的联系，重视应用题的结构教学。数学是一门系统性很强的学科，前后知识联系紧密。注意运用迁移规律更新知识结构，使学生主动地获取知识。突出“中间问题”的教学，帮助学生理解数量间的关系。本节课的设计努力遵循“教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心”的原则，让学生积极主动地参与教学的全过程，在学中练、在练中学，得到充分的表现，真正成为学习的主人。
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