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第7课时 掷点写数教学内容教科书36页教学提示教材设计了投掷骰子，把朝上点的数填在数位表中的游戏，给出了3条游戏规则，呈现了两个学生投掷骰子并写数数位情境，是一个挑战性、开放性、综合性、趣味性都非常强的“玩”中学教学活动，活动开始前请学生先阅读并理解游戏规则，然后再讨论怎样活动。教学目标1. 经历随机掷点、资助写数和交流的过程。2. 进一步理解数位的意义，知道同一个数字在不同的数位上表示的意义不同。3. 充分体验所写出的数的大小与自己掷出的点数和判断都有关系，增强数学思维和合理判断的能力。教学准备每组一个骰子、每人一张数位顺序表、小黑板写上游戏规则、写有09的数字的乒乓球。教学过程一、问题情境1.教师提出“用2、4、7三个数字组成最大三位数”的要求，学生独立完成后，全班交流，说一说是怎样想的。师同学们，我们来进行一个写数的练习，听要求用2、4、7三个数字组成一个最大的三位数。学生写数，教师巡视，然后交流写的结果。师我看大家写的结果都是742，谁来说一说写数时是怎样想的生要求用2、4、7三个数字组成一个最大的三位数，就把这三个数字中最大的一个数“7”放在百位，最小的一个数“2”放在个位。学生如果还有其他的想法，只要合理就要给予肯定。2.提出“掷点写数”的游戏，先让学生认识骰子，再了解游戏规则。师同学们根据给出的三个数字都能按要求写出三位数，（出示骰子），今天我们就用这个小玩具来进行“掷点写数”的游戏。你们见过这个小玩具吗平时人们都把它叫色子。从桌上拿起色子看一看，它上面都有什么学生观察，了解色子上有16的数字。师认识了这个小玩具，再来看一下游戏规则。小黑板上出示游戏规则，让学生自己谈一谈。师谁能用自己的话说明一下游戏规则学生交流，理解规则。二、探究新知教师提出分组活动的要求，让学生尝试根据掷出的点写数。师游戏规则我们已经明白了，下面就请小组同学开始活动吧在根据掷出点写数的时候，要考虑一下怎样才能写出较大的数，好先进行一局。学生活动，教师巡视，并参与活动。三、交流学习1请各组获胜同学说一说自己是怎样想的，怎样写的。给学生充分表达不同想法的机会。师下面我们来请获胜的同学介绍一下自己是怎样写数的。请各组获胜同学介绍。生1第一次掷出来的是5，我觉得这个数就很大了，因为骰子比他大的数只有一个6，所以我把5写在了百位上，第二次掷出来的是个1，因为骰子上没有比他再小的数了，所以我把它写在了个位上，第三次掷出来的是个2，我就把它写在了十位上，我写出来的数字是521。生2第一次掷出来的是1，我把它了个位上，第二次掷出来的是4，虽然比它大的数只有2个，但是我觉得还是很有可能掷出比它大的数的，所以我把它写在了十位上，第三次果然掷出了一个6，我把它写在了百位上，我写出来的数是641。2请失败的同学谈没有获胜的原因。要鼓励学生大胆发言。教师适时进行指导和激励。师听了获胜同学的介绍，其他同学能找出自己没有获胜的原因了吗谁能勇敢的说一说学生可能会有不同说法，教师随机进行指导。生第一次掷出的是5，我觉得骰子上还有一个6比5大，所以就把5写在了十位上，结果，后面两次掷出的是1和2，所以，我写出数字251。师应该说你的考虑是有一定道理的，但因为掷骰子是谁也无法预知结果的，出现这种情况很正常，不要灰心，一会儿再试。还有谁愿意说一说自己没有获胜的原因生没有考虑应该放在哪一位上，根据掷出点数的顺序写的，我写的数是512。现在我知道了要先分析一下，再写。3讨论怎样写数获胜的机会比较大让学生充分发表自己的意见。师；好失败的同学找到了原因，现在大家讨论一下怎样写数获胜的机会比较多学生会有不同意见，要引导学生形成共识，如生骰子掷出后，观察骰子朝上的面上的数字，如果数字较大就把它写在较高的数位上，这样写出的数会比较大。生我有不同看法，在1、2、3、4、5、6中，5是比较大的，可是同学把它写在百位上却没有获胜。师其他同学说说对这个问题的看法生刚才，我们只做了一局，多玩几局，获胜的机会一定比较大。师我同意刚才同学的意见。你们说我们写出的数的大小和什么有关系呢师生共同总结出随机掷出的点数和自己的判断都有关系。四、巩固新知1教师提出“继续玩游戏，看谁获胜的次数多”的要求。给学生充分的玩的时间。师好现在我们继续来玩游戏，看谁获胜的次数比较多。学生活动，教师巡视。2请获胜次数较多的介绍自己的经验，要给学生充分的交流时间。师现在请获胜次数较多的同学介绍一下他们获胜的经验。学生介绍，教师应给予积极的评价。五、拓展游戏教师出示写有09十个数字的乒乓球和“摸球写数”的要求，师生共同做。教师摸球，学生写数，边写边交流。师同学们“掷点游戏”做完了，接下来我们再来玩一个“摸球游戏”。看老师这个盒子里有几个乒乓球，上面分别写有1、2、3、4、、5、6、7、8、9。现在，老师摸球，每次摸三个球，同学们根据老师摸出的球上的数字，写出三位数，看谁写出的三位数最大。好现在开始。写出一个数，交流一次。 板书设计掷点写数掷出下面的数521 641 251布置作业掷出下面的数732 548 652 863
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