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花灯教案教学目标（1）认知目标通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具有表现力的一面，让学生回忆、想象，让学生了解花灯这种中国传统民间艺术的特色。（2）操作目标通过学习对本课的学习，让学生在感受、讨论、绘画、制作、表现彩灯的有关探究活动中，更好地体验花灯给我们的生活用品、学习带来的乐趣，从而掌握绘画花灯 或节日灯市的表现出方法加深对传统节日文化、风俗的了解。（3）情感目标培养学生对民间艺术的了解和认识，增强民族自豪感。提高学生的创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。教学重点引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。在课堂上，教师可引导学生通过看看、说说，由浅入深地感受过元宵节----花灯活动，掌握花灯和节日 灯市的制作方法，并引导学生主动探索民间艺术节和传统节日中的风俗活动。教学难点回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯，抓住灯市活动中最热闹欢快的灯市场景制作出造型独特的花灯。课前准备有关灯市活动和花灯的大量视频录像、图片、磁带，各种与元宵节----赏灯活动有关的文字介绍、范作、课件等。学生准备收集各种花灯的风俗图片和文字，以及绘画工具。环境准备教室里挂些花灯，营造出节日的气氛。教学过程一、了解传统节日1、六一、国庆节、元宵节师同学们，在中国有许多的节日，六月一日代表的是------ 生儿童节。十月一日代表的是------ 生国庆节。2、看课件视频师接下来请看大屏幕，看完后告诉我这是中国的哪一个节日。正月十五是 ------ 生元宵节2、有奖猜灯谜送礼物（课件猜灯谜谜面西瓜鱼公鸡灯礼物）师在中国，元宵节不仅要放鞭炮，吃汤圆，还要举行猜灯谜的活动。今天，老师就带来了几个灯谜考考同学们，猜对的有奖，请看谜面身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。-------- 生西瓜 有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。 ---------生鱼头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。---------生公鸡二、揭课题花灯1、师刚才，老师奖给同学们的礼物叫什么它们有一个共同的名字叫 -----生灯笼。 各种不同形象、色彩的灯笼我们可以称它为彩灯或花灯。2、揭课题 师今天我们学习花灯这一课三、欣赏、认知了解花灯历史1、观看视频、激发兴趣、了解花灯历史观看具有代表性的不同花灯的有关视频介绍，引导学生感受花灯节欢快的氛围，激发学生参与课堂的兴趣。2、学生说一说，见过怎样的花灯，它是什么样的图案，什么颜色的师请同学们看到17课，书中有这么多的花灯，你知道它们是什么时候诞生的吗它们有什么特点它们有多少种类呢让我们一起去了解一下吧老师用课件视频介绍现代花灯发展（种类、特点）师海，可真别小瞧了这灯笼，它的年龄可不小，已有几千年的历史了，不知道现如今的灯有何变化，我们接着看好吗（放视频伴解说词）师在前人的基础上，后经民间艺人不断推陈出新，取天然或人造材料制作花灯；在制作手法上，运用扎糊、雕塑、绘画、剪贴和刺绣等各种技法，创造了更多五光十色的花灯艺术。4、联线（图片文字）师历史悠久、千姿百态的花灯不仅让我们赏心悦目，而且人们还为它富于了更多寓意。课件出联线题连年有余 鱼跃龙门 龙腾盛世 金鸡报春 四、情景教授1、引出花灯仙子师传说每年的元宵灯会，天宫都会派花灯仙子来人间赏灯，你们想见花灯仙子吗生想师伊，停电了，别怕，让我们请花灯仙子为我们带来光明，好吗和我一起喊出口号师生花灯仙子变、变、变（老师手提带电的花灯身穿花灯服装变）2、花灯仙子教授花灯仙子同学们，我的花灯漂亮吗------ 生漂亮。花灯不仅能装扮我们的生活，还能在黑夜中给我们带来什么生光明花灯仙子让我们一起把教室变得更明亮好吗师生和我一起喊出口号花灯仙子变、变、变教师亮灯 花灯仙子你们想不想看我带来的漂亮的花灯呢------ 生想。和我一起喊出口号花灯仙子变、变、变 教师花灯教具展示3、学生认识不同花灯外形（动物）、结构（几何形）、材料（纸、木棒）等。师这么多漂亮的花灯。你喜欢哪个花灯师这些花灯有哪些形状师这些花灯用了哪些材料五、教师演示制作方法，学生概况折、剪、画、贴、插接、添纹样、组装六、学生作业让学生在感受的基础上，选择利用老师发放的工具材料做出一个花灯。七、布景展示评价展示优秀作品欣赏、评析。八、课的拓展欣赏有关元宵节----赏灯活动的照片、诗词，在诗词中寻找中国传统节日的活动，体验古人在诗词中表达出的对于节日情感的流露。让学生在体验生活中了解中国传统节日，引导学生热爱中国传统观念文化。
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