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身边的“雷锋”教案教学目标1知识目标欣赏、分析教材中以学雷锋为主题的精彩范例，了解、认识人物画创作的基本常识。2.能力目标初步掌握人体基本比例与人物动态表现要点。 3.情感目标培养团结互爱、热心助人的高尚情感，提高对生活中美好事 物的敏锐观察力和感受能力，培养乐观、积极、健康的生活态度。教学重点、难点重点认识、了解人体的比例规律，初步掌握人物动态的基本画法。学习、掌握人物画创作的基本技能和步骤。难点构思、构图及人物的造型。教学过程第一课时1、赏析学雷锋主题画优秀范例，简介人物画创作。师生以互动问答形式进入教学环节。赏析过程（1）、赏析画面表现的主题 内容。（2）、赏析画中人物动态、表情。（3）、相关环境背景的衬托。 2、讲授人物画创作常识。进行人物画创作，首先要从生活中收集大量素材，进行选择、提炼加工，还必须具备人物造型基础，了解人的基本比例与人物的动态表现要点。 a.构思。选择印象最深、最有意义的素材，酝酿、完善创作主题。 b.构图。根据构图形式美法则，把主题所需表现的各种素材合理组织安排好。c.形象塑造。提炼素材，将原形加以集中、概括、典型化，塑造出既有个性又有代表性的生动感人的视觉形象。3、学习人体基本比例与人物动态表现要点。教师结合教材中不同年龄人的身高比例图、人物动态图例及优秀范例，运用录像或多媒体配合讲解人的比例与人物动态表现要点。人的基本比例成年男女一般身高是七个半头长，青少年7个头长，少年6个头长，幼年5个头长，小孩体型比例特点是头大、下肢短、上身显得长。 成人第一个头长由头顶到下巴，第二个头长从下巴到乳头，第三个头长 从乳头到肚脐，第四个头长从肚脐到耻骨，第五个头长从耻骨到膝关节上股 骨1/3处，第六个头长从膝关节上股骨1/3处到腔骨1/2处，第七个头长从腔骨1/2处到躁关节上一些，躁关节上一些至足底为半个头长。成年人坐姿约为五个头长，蹲为三个头长，脆为四个头长。学生认识人体基本比例与人物动态，可请2个同学做模特，其他同学练习 以头长为单位进行实地测量，作人物的动态速写。第二课时激发学生创作热情，自觉进入创作阶段。1、学生之间相互交流自己的感想、交换平常收集的有关学雷锋活动的资料，如照片、速写等。交流是为了启发创作灵感，不要相互套用一个模式。 2、学生选择自己最感兴趣的事情进行构思、构图，并将自己的创作构思草图在师生之间进行交流与讨论，根据老师与同学的意见，对自己的构思草图进行修改完善。3、教师鼓励大胆表现、细心落笔。学生应根据创作主题、内容、构图与自己的爱好特长，选择不同的表现形式如采用铅笔淡彩、水彩画或彩色水笔画进行绘制。4、创作中学生对动态不甚明了或描绘遇到困难时，同学之间可模拟动态造型，相互观察，也可面对镜子，通过自己身体动作寻求动态表现的正确途径。5、教师应在辅导中指导学生运用所学，正确描绘自己所画人物的身体比例，把握人物动态特征及年龄的形象特征。必要时动笔修改，帮助学生克服困难，使其顺利完成创作。
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