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第五课时 三位数的进位加法教学内容冀教版数学二年级下册第5859页的三位数的进位加法。教学目标 1、使学生在解决问题的过程中探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。2、使学生在探索算法的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。教学重点探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。教学难点连续进位加法。教学过程一、复习旧知，新课导入竖式计算 6914 3867 368420 605234二、 探究新知1、教师对学生进行环保教育，引出第58页情境图。师在街头，时常可以看到这样一些人他们一边走一边用钳子把地上的纸屑、饮料瓶、塑料袋一一捡起，放进路边的垃圾桶里；有的人骑着自行车，见到地上有垃圾就停下来，把垃圾收进随身携带的垃圾袋里。下面我们看看希望小学的同学们的 “绿色环保”行动出示三个年级师生捡废弃饮料瓶的情况统计表”年级四年级五年级六年级饮料瓶（个）691141892、学生观察，鼓励学生自己提出问题并解答。师你从表中知道了什么你能提出用加法计算的问题吗（边问边板书加法）学生提问题并列式，师板书四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶69114五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶114189四年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶691893、用竖式计算的过程师第一道我们已经学过了，你能用竖式计算 吗开始教师提示，横式两位数在前面，由竖式计算时，一般把数位少的写在下面。师个位相加满10怎么办生个位相加满10，向十位进1.学生尝试练习。师巡视。全班交流。师十位上的8是怎样算出来的生6加1再加近进位的1，就是8.出示正确竖式评讲。1 1 4 6 9 1 8 3问那第二道怎么算呢能试一试吗学生尝试练习。师巡视。同桌互说计算过程全班交流。师写出正确竖式。114189 303同时教师要关注两个知识点，第一，十位上相加满10怎么办第二，百位相加等于几使学生明白十位相加满10，要向百位进1。第3题怎么计算能用一分钟算出来吗你是怎么计算的同桌互说再点名说。你们和他一样吗 189 69 258师仔细观察这三个竖式，你发现了什么4、学生交流，师归纳生1相同点是相同数位对齐，从个位加起。（出示相同数位对齐，从个位加起）生2不同点是第一题个位进位、第二、三题的个位和十位都进位。生3第一题一次进位，第二、三题连续进位。 生3第一题个位满10向十位进1，第二、三题个位满10向十位进1，十位满10向百位进1。师谁会把这两句话并成一句生哪一位上的数相加满10，要向前一位进1。师这就是我们今天要学习的笔算加法，你们会算了吗 三、巩固新知教师提出试一试的问题三个年级一共捡了多少个学生试着自己完成，全班交流。方法一69114189372（个）方法二183189372（个）方法三30369372（个）四、达标反馈1、练一练第1题，学生独立完成，再交流。答案909 940 701 2、练一练第2题，学生独立完成，再交流。答案900 474 679 782 611 745五、课堂小结问笔算加法，你想提醒大家注意什么生要相同数位对齐，哪一位上的数相加满10，要向前一位进1。六、布置作业1、练一练的3、4题和数学冲浪。答案3、 638192830（套） 4、 37856434（棵）数学冲浪816124940 2963386342、竖式计算168240 53689 370423答案408 625 793板书设计三位数的进位加法四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶69114183（个）1 1 4 6 9 1 8 3五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶114189303（个）114189 303四年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶69189258（个） 189 69 258哪一位上的数相加满10，要向前一位进1。 教学资料包教学资源在里填上合适的数字。1 26 14 3 940 634解决此类问题，要运用加法的笔算方法进行推算。如，左边的题可以这样推算和的个位上是0，就要想几加4得10；再看十位，和的十位上是4，首先要想到4中有个位相加的进位1,4-13，所以要想1加几等于3。答案816124940 296338634
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