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动物世界小数的意义和性质【教学目标】动物世界小数的意义和性质小数的意义和读写法【教学目标】1结合具体情境，通过观察、操作等活动掌握小数的读写法，理解小数的意义。2在合作探索中，掌握小数各部分的名称和小数的数位顺序、小数的计数单位。3培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力，使学生在合作与交流过程中，获得积极的情感体验。【教学重点】在合作探索中，掌握小数各部分的名称和小数的数位顺序、小数的计数单位。【教学难点】1在理解小数意义的基础上，掌握小数的计数单位，正确的表示出小数。2培养学生运用迁移规律学习小数的数位顺序表。【教学过程】环节预设教师活动学生活动设计意图创设情境，复习引入。师同学们，在我们的数学王国里，除了整数外，你还知道哪些数你能举一个我们学过的小数的例子，并说出它表示的意义吗出示一组数据。教师引导学生观察这组数据，这些小数有哪些共同特征（小组内交流）教师引导归纳一位小数表示十分之几。师看来同学们前面的知识掌握的不错，作为奖励，老师带来一组美丽的图片，请同学们看大屏幕。（伴随音乐，出示情境图。）学生交流说一说。学生小组交流后，再集体交流。巩固复习旧知，为新课做铺垫。结合情境，探究新知。一、学习小数的读写。师从图中你都看到了什么了解到哪些数学信息（一）根据以前的知识，请你从中任选两种蛋的数据试着把它们读或写在练习本上。（二）全班交流订正。（三）教师根据学生的读、写情况引导学生概括小数读、写的基本方法。师对于这些小数，你还想了解它们哪些知识下面我们先来研究一下0.05米中的0.05表示什么意思学生可能回答图中有最小的鸟蜂鸟。信天翁的蛋重0.365千克，翅膀最长达3.6米。信天翁是世界上翅膀最长的鸟。蜂鸟体长只有0.05米，蛋重0.46克。学生自由提问。学习小数的读写方法。二、学习两位小数的意义。师0.05米中的0.05表示什么，首先要弄清0.01表示什么。教师板书0.05，0.01（一）出示一张正方形纸片。谈话如果正方形纸片用“1”表示，那么把它平均分成10份，每份可以怎样表示如果把它平均分成100份。每份可以怎样表示教师板书0.10.01（二）在正方形纸片上表示出0.05。师我们知道了0.01就是，那么你能在这张正方形纸片上表示出0.05吗它表示什么（三）教师多媒体出示0.250.10的方格图，阴影部分表示什么（四）小组讨论这些小数有什么共同特点学生发言。小组合作完成，全班交流，师引导学生明确0.05就是，也就是5个。全班交流。教师引导学生概括出两位小数表示的意义。根据教师的引导，学习小数的意义。三、学习三位小数的意义。师我们已经知道了两位小数表示的意义，猜想那么0.001表示什么0.365表示什么教师多媒体出示大正方体塑料块动态平均分产生0.365的过程（教材的图），引导学生理解0.365就是365个，也就是。）多媒体出示0.3050.360的阴影方块图，阴影部分表示什么引导学生概括出三位小数表示的意义。学生口答。学生在两位小数的启发下，可以自然迁移。四、总结小数的意义和计数单位。师今天我们认识了0.05和0.365这样的小数，你在生活中见过这样的小数吗师小组讨论你认为小数是用来表示什么的数它的计数单位是什么集体交流，师引导学生总结出小数的意义。学生寻找生活中的小数，并结合实际说出它们的意义。学生小组讨论、交流。巩固新知，拓展应用。出示课本上“自主练习”的习题。师用自己的方法算一算。师提问生计算的结果。学生自主完成，同桌互相订正。自主完成巩固本节知识点。回顾整理。师你对自己本节课的表现有什么评价还想对同学说什么1学生自己谈收获。2自评。3互评。了解本节课的学习收获和学生掌握知识的情况。4 / 4
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