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动物世界小数的意义和性质【教学内容】动物世界小数的意义和性质名数的改写【教学目标】1结合具体情境，理解并掌握名数改写的方法。2通过解决问题，学会名数的改写。3在解决问题的过程中，感受名数在生活中的应用。【教学重点】掌握名数改写的方法，能正确进行名数间的转化。【教学难点】掌握复名数的改写。【教学过程】环节预设教师活动学生活动设计意图创设情境。师同学们，你们喜欢天鹅吗你对天鹅有哪些了解出示情境图，学生观察。师你从图中了解到哪些数学信息师你能根据这些信息提出什么数学问题。生喜欢（不喜欢）学生可能回答天鹅出生时的体重是200克。长大后的体重是10.5千克。学生可能回答天鹅长大后比出生时体重增加了多少创设情境，学习新知。通过观察情境图，发现数学信息并提出数学问题。自主探究。师你能列出算式吗教师板书10.5千克-200克师你能解决这个问题吗在解决问题当中遇到了什么困难。师怎么改写成相同的单位呢和小组内的同学讨论下。师哪个小组愿意把自己的想法和大家交流一下。教师根据学生的回答，总结改写方法。学生独立列式。让学生体会到统一计量单位的必要性。学生分小组展开讨论，教师巡视指导。生1把千克改成克，1千克1000克，就是把10.5扩到它的1000倍，将小数点向左移动三位。10.5千克10500克10500-20010300（克）生2把克改成千克，1千克1000克，2001000，可以直接把小数点向左移动三位。200克0.2千克10.5-0.210.3（千克）合作探究解决问题。巩固新知，拓展应用。出示课本上“自主练习”的习题。师用自己的方法算一算。师提问生计算的结果。学生自主完成，同桌互相订正。自主完成巩固本节知识点。回顾整理。师你对自己本节课的表现有什么评价还想对同学说什么1学生自己谈收获。2自评。3互评。了解本节课的学习收获和学生掌握知识的情况。2 / 2
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