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布艺兴趣小组分数除法【教学内容】布艺兴趣小组分数除法分数乘除混合运算【教学目标】1学习分数乘除混合运算的顺序，能正确进行分数乘除混合运算，并用分数乘除混合运算解决问题。2指导学生在解决问题的过程中完成对计算方法的探索。3能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的体验，增强学习数学的信心。【教学重难点】1重点能正确进行分数乘除混合运算，并能解决实际问题。2难点运用分数乘除混合运算，来能解决实际问题。【教学准备】1说一说整数四则混合运算的顺序。2分数除法的计算方法。【教学过程】一、创设情境，激趣导入。谈话同学们，今天布艺小组的同学要给幼儿园的小朋友们准备节日礼物，我们一起去看看吧二、自主探索，获取新知。（一）提出问题，明确目标。谈话仔细观察画面，你能发现哪些数学信息根据这些数学信息，你能提出什么数学问题学生观察画面，从中寻找数学信息。学生可能会提出一步计算的问题，如这些布能制作多少顶帽子教师可以组织学生进行列式。教师并进一步启发学生还有什么数学问题（二）交流，明确解题思路。学生会提出“送给幼儿园多少顶帽子”这个问题，重点解决这个问题。谈话想一想，我们应该怎样来解决这个问题你有什么解题思路呢学生思考后交流自己解决问题的思路。因为送给幼儿园的帽子占这些帽子的，所以，要求送给幼儿园多少顶帽子，应先求出6米布能做多少顶帽子。求6米布能做多少顶帽子，就是求6米里面有几个米，应该用除法来算。而求送给幼儿园的帽子有多少，就是求帽子总数的是多少，应该用乘法来算。可以分步来求，也可以列综合算式求。（三）解决问题。谈话明确了解题思路，同学们能不能自己列式计算呢给学生时间让他们进行独立列式。（四）组织交流。谈话谁能给大家讲解一下你的求法分别选择分布求法和综合算式的学生进行讲解。在你自己经过计算以后，你有什么经验要和同学们分享你想提醒大家注意什么引导学生对比分步式与综合式，体会乘除混合运算的顺序。（五）讨论分数乘除混合运算应该怎样计算引导学生归纳分数乘除混合运算或分数连除中，遇到除以一个数时，只要乘以这个数的倒数，就可以把乘除混合运算转化为分数连乘。三、巩固练习，加深理解。（一）自主练习1。出示题目用10米长的彩绸做小旗，平均每面小旗用彩绸米，这些小旗的用来装饰教室，装饰教室的小旗有多少面学生独立完成，指名到黑板列式计算。全班交流，与例题进行对比。（二）自主练习3。出示题目小林骑自行车去郊游。去时平均每小时行12千米，小时到达。原路返回时只用了小时，返回时平均每小时行多少千米学生独立完成，指名上黑板列式计算。全班交流，根据出现的问题及时进行纠正。（三）自主练习4、6。同时出示题目练习4光明小学的绿化面积是960平方米，是向阳小学的2倍，南山小学的绿化面积相当于向阳小学的。南山小学的绿化面积是多少练习6蛇的冬眠时间是180天，青蛙的冬眠时间约是蛇的，熊的冬眠时间是青蛙的。熊的冬眠时间大约是多少天学生读题，对这两道题进行对比，弄清各个量之间的关系，提出解题思路。学生独立列式计算，之后全班交流。（四）自主练习7。自主练习7已知体积、长和宽，求水深。练习时，先让学生想象出长方体鱼缸里的水呈长方体状态，求水深就是求其高。然后让学生独立解决问题，学生可能设未知数列方程，也可能用体积除以底面积列算式。交流时，注意让学生说说解决问题的思路。四、课堂小结。通过这节课的学习，你有什么收获 3 / 3
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