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布艺兴趣小组分数除法【教学内容】布艺兴趣小组分数除法解决实际问题【教学目标】1结合具体情境，通过解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”实际问题，使学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则。2通过“等量关系的明确”，培养学生分析理解的能力；通过线段图的绘制，使学生掌握用线段图帮助理解分析题意的方法。3感受数学与生活的密切联系，提高学生解决简单实际问题的能力。【教学重难点】1重点利用所学知识，解决实际问题。2难点学会用线段图来帮助理解题意，并正确解决题目。【教学准备】1回顾并说出分数乘法的意义。2说出分数除法的计算方法。3说出方程的解法以及检验方法。【教学过程】一、创设情境，激趣导入。（一）复习准备老师这里有一个等量关系式全班人数女生人数，谁能说说你是怎样理解的谁能画一个线段图帮助同学理解这个等量关系式你能根据提供的信息仿照上面列几个等量关系式吗1第二小组有6人，是第一小组的。2大熊猫的寿命约20年，想当于猩猩的。3（二）同学们这节课我们看看布艺兴趣小组在活动中遇到哪些数学问题。（出示情境图）二、自主探索，获取新知。（一）提出问题，明确目标。谈话观察情境图，你获得了哪些信息你能提出什么数学问题教师根据学生的提问，有选择地进行板书，如第一小组计划做多少个蝴蝶结把其他学生提出的合理问题先放进问题口袋，下节课再解决。（二）解决问题。1谈话下面我们先来画图分析题目中的数量关系。学生尝试画图，找出不同同学的线段图进行展示2根据线段图，你能找到题目中的等量关系吗写下来，并将你的想法和小组的同学交流一下。3在等量关系式中，谁是未知的所以这个问题适合用什么方法来解决4学生尝试独立解决，集体交流，你是根据什么设的根据什么来列方程怎样检验三、拓展交流，内化提升。（一）学生尝试解决第二个红点。（二）集体交流1交流分析的方法，展示画图法。2交流解答的步骤分析数量关系（画图）找等量关系根据单位“1”的已知与未知确定解决方法如果单位1未知就用方程法解答比较简便。3交流答案和检验。（三）谈话还有别的解决方法吗（四）比较两种解决的方法。小组讨论，交流。四、回顾整理，拓展应用。（一）自主练习。出示题目，明确题目要求。学生独立完成，指名上黑板计算。全班交流，根据出现的问题及时进行纠正。（二）自主练习。这是一道数学计算与人体知识相结合的练习题，通过问题的解决，使学生感知手骨的数量。五、课堂小结。通过这节课的学习，你有什么收获把你的收获说给同学听。 3 / 3
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