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牧童短笛教学设计 教学目标1. 能听辨出钢琴曲牧童短笛不同乐段在速度和情绪上的变化。2. 能听出旋律中的相同部分，了解乐曲的结构，并能背唱2到4句主题旋律。 3. 通过欣赏乐曲，联想乐曲的情景，发展学生的想象力，培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感。教学重点能听辨出钢琴曲牧童短笛不同乐段在速度和情绪上的变化，并了解乐曲的结构和背景。教学难点背唱2句主题旋律教材分析牧童短笛是贺绿汀在1934年创作的，是中国优秀钢琴作品之一。乐曲的名字源于我国的童谣“小牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹”。乐曲的旋律优美、淳朴，具有鲜明的音乐形象和浓郁的江南风情。是典型带再现的三段式。 A段4/4拍，速度徐缓、悠扬，犹如一幅水墨画。旋律以清新、流畅的线条，呼应对答式的二声部复调旋律，成功地模仿出了中国民间乐器笛子的特色，用钢琴展示了一幅传统的中国水墨画，让听众仿佛看到了江南水乡一个骑在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹着牧笛。B段转为2/4拍，活泼欢快，具有传统的民间舞蹈风格，与A段形成鲜明的对比。最后一段再现第一主题，这一乐段采用民间音乐中常用的加花手法，曲调更加的流畅。 学情分析一年级学生的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。他们上课时不能一动不动的“安分守己”，他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他们常常会争胜好强不肯落后。他们总希望自己能得到老师和同学的认可,老师适当的鼓励引导是学生上好音乐课程的一剂良药教学准备钢琴、铃鼓、课件教学过程一、导入新课教师小朋友们，今天老师给大家带来了一个新朋友大家看看她是谁。（出示牧童图片生观察）（生）牧童。他在干什么（吹着笛子放牛）你能从图片里感受到什么（牧童和牛非常和谐，牧童在吹笛，牛被他优美的笛声所吸引，在认真地聆听，非常悠闲、自在的田园风光。）二、完整欣赏乐曲1. 初听乐曲牧童短笛。教师有一首乐曲就表现了这幅图画上的情景。提问这首乐曲是什么乐器演奏的请你给这首乐曲起一个名字。 请仔细听，牧童向我们走来了。学生聆听后回答。2. 听辨乐段。 教师这首乐曲的名字叫做牧童短笛，用钢琴模仿笛子的声音，向我们展示了一幅江南水墨画，是中国最优秀钢琴作品之一。我们再来听听，这首乐曲可以分成几个乐段 教师指导听辨以后请学生说出是怎么分成三个乐段的。听辨乐段，引导学生根据音乐要素回答，如根据速度的变化听辨出来的，根据节奏的变化听辨出来的等。三、分乐段欣赏（一）第一乐段。 1.播放牧童短笛第一乐段。2提问这个乐段让你联想到什么情景速度和情绪是怎样的学生回答（预设）第一乐段犹如一幅淡淡的水墨画，一个牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子，在田野里漫游，天真无邪的神情令人喜爱。师小结舒缓的节奏，轻快活泼的旋律，像牧童清脆的笛声，回响在翠绿的田野上。3.音乐活动老师也想随笛声来动一动，请仔细观察，老师在音乐的什么地方发生变化在每个乐句的开头，动作发生了变化，我们一起围成圆圈来感受一下，注意耳朵听音乐，动作要在音乐的节奏上。 自己跟着音乐试试看。4.这么优美的笛声，我们一起跟钢琴来唱一唱。（课件出示第一、第二乐句）5.教师用琴带学生慢唱第一、二乐句的旋律，唱准之后，用“da”哼唱旋律。拿起笛子，学着牧童的样子来吹一吹，黄老师听听，谁的笛声是有魔力的，能吸引在水中游荡的水牛。带着笑容，扬起眉毛，快乐地来吹一吹。6.再次播放第一乐段，学生跟随音乐哼唱旋律进行记忆。这段音乐，如果让你用一种颜色来表示的话，你会用什么板书A 绿（二）第二乐段。 1.播放牧童短笛第二乐段。2.提问这时，牧童吹着短笛缓缓向我们走来，你听，他在干什么这个乐段与第一乐段相比速度和情绪有什么变化学生自由回答。3.你知道是什么让我们感受到音乐如此活泼、欢快，（出示第二段乐谱）你发现了吗好多音宝宝上戴了一顶小圆帽，在音乐王国里，他有一个属于自己的名字，叫跳音，还有几个音宝宝戴了条波浪线的围巾，叫上波音。黄老师是这样表现的，你仔细观察。播放音乐，老师画图谱（二听）4.三听，学生随音乐画图形谱5.师小结第二段以紧凑的节奏，欢快的情绪与第一段形成鲜明的对比，活泼的旋律在高音区飞驰，向我们展现了一个天真烂漫的牧童。6.也请你选种颜色B 红色（三）第三乐段1. 师自己弹奏牧童短笛第三乐段提问你听，与我们刚才欣赏的哪段音乐相似，有没有不同的地方（预设）学生回答与第一乐段相似，但节奏有变化，节奏紧凑了。2.教师总结第三乐段采用了民间音乐中常用的加花的方法，使乐曲的曲调更加的流畅，再现了第一段的主题。那你会用什么颜色来表示呢3.所以这首乐曲的结构是ABA。 四、完整欣赏用不同的形式，表现三段旋律。五、课外拓展1、介绍贺绿汀这么优美动听的钢琴曲是谁创作的呢贺绿汀老爷爷，让我们一起来认识一下1934年在俄国作曲家齐尔品举办的征求中国风味钢琴曲比赛中，他的牧童短笛获得一等奖，牧童短笛的成功，在中国乐坛上引起了巨大的震动，中国乐坛第一次知道了贺绿汀这个名字。他的代表作还有管弦乐曲森吉德玛、游击队歌等等。这首钢琴独奏曲由于受到众多音乐家的喜爱，我们中国的钢琴演奏家郎朗曾经就演奏过，我们来听一听。六、课堂小结在郎朗的琴声中离开教室。
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