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第四节 眼睛和眼镜课型新授课教学目标1、知识和技能了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。了解眼镜是怎样矫正视力的。2、过程与方法通过再实验、科学探究和讨论，培养学生的观察、提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养科学探究的能力和精神。3、情感态度与价值观使学生具有眼保健意识。有将科学技术应用于日常生活的意识。教学重点眼睛的结构和成像；教学难点近视、远视及矫正教学器材挂图、近视眼镜、远视眼镜课时安排1课时教学方法科学探究教学过程复习提问 完成光路图空气 玻璃 F F 水 空气创设情景引入课题 眼睛是如何看见物体的为什么有的人会近视进行新课1、眼睛（1）、眼睛的结构图3.4-1示 晶状体 各部分的作用 睫状体 视网膜（2）、眼睛如何看到物体课本P69总结眼睛实际上是一个可以改变透镜焦距（厚度）的高档照相机2、近视眼与远视眼的产生原因 （1）、近视眼图3.4-3示原因 晶状体太厚，折光能力太强 眼球前后方向太长 结果光线会聚在视网膜的前面 （2）、远视眼原因 晶状体太薄，折光能力差 眼球前后方向太短 结果光线会聚在视网膜的后面探究如何调整3、眼镜 （1）、近视眼镜让光线发散凹透镜 （2）、远视眼镜让光线会聚凸透镜4、眼镜的度数 度数越大，折光能力越强。 远视眼镜（凸透镜）正数 近视眼镜（凹透镜）负数 组合建模学生根据板书，总结本节。目标检测完成课本练习。作业深化练习册板书 3、4眼睛和眼镜 一、眼睛 1、结构 2、成像二、近视、远视及矫正 1、近视眼及矫正 2、远视眼及矫正教学反思学生在生理课上已经学过眼睛的结构，能够联系凸透镜成像特点明白眼睛看物体的特点。
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