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5.斜面,古人修建高大建筑时，没有起重机等先进设备，怎样把大石块运到高处,像斜坡这样一端高于另一端的装置，叫作斜面。,想一想，斜面可能有什么作用呢,研究斜面的作用,斜面可能有省力的作用。,作出假设,,制订实验计划,应该如何设计实验验证我们的猜想是否正确,,汇 报,a.用测力计测量竖直提起木块到一定高度所用的力。 b.用测力计测量利用斜面将木块拉至同一高度所用的力。 c.比较两次所用的拉力大小。,实验方案,分工合作，将实验数据记录在活动手册中，连续测量三次。,动手实验,沿斜面拉小木块时，要使测力计与斜面平行，并保持匀速。,要正确使用测力计。,分析自己小组的实验数据和各组的实验数据，有什么发现斜面省力情况一样吗,汇报交流,小结,斜面能够省力，且不同的斜面省力情况不一样。,,怎样更省力,什么样的斜面更省力,思考,作出假设,,与斜面的坡度（斜面与水平面的夹角）有关。,制订实验计划,,我们应该怎样设计实验来验证我们的猜想什么条件要相同什么条件可以改变,或者假设与斜面的长度、高度有关。,汇报交流,实验方案,,同一块木板，搭建不同坡度的斜面，依次沿着斜面向上匀速拉动同一重物到固定高度，用测力计测出拉力的大小。,把实验设计和实验结果记录在活动手册中。,动手实验,交流,,分析各组搭的斜面装置和沿此斜面提升重物用力大小之间的关系，你有什么发现,小结,,斜面坡度越小，越省力。斜面的陡峭或平缓，可以用斜面与水平面的夹角表示。因此，夹角越小越省力。,变形的斜面,想一想，螺丝是斜面吗,交流,动手操作,,从纸上剪下一个直角三角形。 将三角形的一条直边贴在一支铅笔上，然后将纸围着铅笔绕起来。,交流,,通过实验，你有什么发现,小结,,螺丝是斜面，是变形了的斜面。,找一找生活中更多的变形斜面，与同学交流。,任务,
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