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课 题来源学科网ZXXK14.2让电灯发光课型新授教学目标1.了解电路的组成，形成电路的概念。2、知道电荷的定向移动形成电流，知道电流方向的规定，了解电池的正负极。3、知道通路、开路和短路以及短路的危害 。来源Z|xx|k.Com教学重点学生初步认识电流、电路。教学难点在没有老师指引的情况下，学生尝试连接电路，自行分析电路故障并解决问题。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动新课导入请同学们欣赏几幅美丽的城市夜景，是什么点缀了它们如此美丽大家想知道这五颜六色的灯光是如何发出的吗请让我们一起研究如何让电灯发光。探究实验请仔细观察并选择合适的器材，你能把它们组装起来使小灯泡发光吗并能用开关来控制它的发光和熄灭。比一比看谁最先让小灯泡发光注意若灯不发光，你们小组的同学能找出原因，自行解决问题吗实验中，你遇到了哪些问题挑选一两个典型错误的例子，进行评论。过渡如果做成功了这个实验，你就已经连接了一个虽然简单，然而却是完整的电路。那么，今天我们就来学习第二节让灯泡发光。首先，请同学们依据教材，结合以下几个问题进行合作学习1、电路由哪几个部分组成2、组成电路各元件作用是什么3、电路分别有哪几种状态其中短路有哪些危害一 学生互动学习二师生进行合作学习。小组内相互交流自学成果，并把没有解决的问题组内进行合作解决。师生合作1、议一议什么是电路一个简单完整的电路由哪几部分组成各个部分都起什么作用【点拨】用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路，叫电路；一个完整的电路，至少由电源、开关、电线、用电器组成。讨论与交流2、关于电源、开关、导线、用电器我们都知道些什么电源有干电池、、蓄电池、发电机等，由正极和负极组成，它能为电路提供电能。干电池的正极是碳棒，从外表看，即为带铜帽的一端；负极是锌筒。蓄电池的正、负极通常用“” “一”号标在电池的上部。（2）用电器依靠电能来工作的设备，它把电能转化成人们需要的其它形式的能量（如光能、热能、机械能等）。（3）开关观察开关在电路中所起的作用你还搜集了或还能列举出日常生活中有哪些开关控制电路的通断。（4）导线拔去导线、断开开关或有些地方接触不良会出现什么情况说明什么（起连接电路元件，输送电能的作用）。 3、认识通路，开路和断路 （1）通路电路 时，电路中才有电流通过。（2）开路 的电路。此时电路中 电流通过（“有”或“没有”）。（3）短路不经过 而直接将 用导线连通的电路。（4）短路时电路中电流为什么会很大短路有哪些危害注意我们平时所说的“开灯”是使电路形成什么路因此开关只能说“断开”或“闭合”，不能说成打开，否则容易混淆。4、学会画电路图（1）小组学习画出下列各电路元件的符号。干电池；开关； 灯泡； 电动机；电 铃；交叉不相连接的导线； 交叉相连接的导线。 电路图就是用 表示电路连接情况的图。 （2）画出下图对应的电路图。注意画电路图的关键词简洁、整齐板书设计14.2怎样让电灯发光一、电路的组成电源、导线、开关、用电器二、电路的状态通路、开路、短路三、电路图简洁、整齐教学反思
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