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第十六章第一节电流做功教学设计 教材分析 电功对于初中生来说比较抽象，物体做功必须具备两个必要因素。在电学中，微观上有力有距离是做功，宏观上电能转化为其他形式的能量也是做功，这就扩展了功的概念。以后学习电功率、焦耳定律的公式都可由电功公式导出。本节在初中物理电学知识结构中具有综合、扩展和承前启后的重要地位。学情分析 通过机械功的知识迁移，类比的学习电功，降低学习的难度；通过学习能运用WUIt计算；会通过电能表计算，增强学生节约用电的意识。教学目标知识与技能 1.知道做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。 2.知道电功和电能，并能结合生活、生产中的实例进行说明。 3.通过探究，知道电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短有关系。 4.能运用关系式WUIt进行计算。 5.学读家用电能表，会通过电能表计算电费。 6.通过讲解一度电的作用，增强学生节约用电的意识。过程与方法通过实验探究电流做功与哪些因素有关，让学生进一步学习控制变量法。情感态度与价值观通过学习电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短的关系，培养学生节约用电的意识。教学重难点重点电功的意义，电功的计算。难点实验探究电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短的关系。教学方法科学探究法、讨论交流法、讲授法。教学准备多媒体课件教学过程一、导入新课提出问题展示水力发电站的图片，提问水流能做功吗为什么学生回答后，教师追问电流能做功吗从而引入课题电流做功。二、新课教学（一）、电功1、定义电流所做的功叫做电功。交流讨论电热水壶、电饭锅、电风扇、洗衣机工作时电能分别转化为什么形式的能 2、实质电流做功将电能转化为其他形式的能量的过程。电流做了多少功，就要消耗多少电能。 阅读课文，得出科学家们经过精确实验数据表明 电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比。 3、公式WUIt U 电压单位用 V （伏特） I 电流单位用 A（安培） t 时间单位用 S （秒） 4、单位 国际单位焦耳，简称焦，符号J。 实用单位 千瓦时（俗称度）符号KWh思考千瓦时的物理意义是什么千瓦时和焦耳之间的关系是什么1KWh相当于1KW的用电器工作1h所消耗的电能 1 KWh1KW1h1000W3600s3.6x106J1 KWh3.6x106J 节约用电先通过图片展示一度电的作用，然后号召学生为节能减排做贡献。例 一电熨斗的电热丝的阻值为85。接在电压是220V的家庭电路中。求（1） 通过该熨斗电热丝的电流是多大（2） 工作90min，该电熨斗消耗的电能为多少 5、推导公式提示、交流讨论推导公式（1） WI2Rt（2） WU2t/R（3） WUQ 补充实验探究（事实验证）W与U，I，t的关系 研究方法（ ）， （1）W与U的关系保持（ ）和（ ）不变，改变（ ），通常组成（ ）联电路 （2）W与I的关系保持（ ）和（ ）不变，改变（ ），通常组成（ ）联电路 （3）W与t的关系通常同一电路，保持（ ）和（ ）不变，改变（ ） 出示泗县供电公司低压客户电费通知单；供电部门根据什么来计算你家电费的 （二）、电能表展示电能表的图片，让学生思考1、作用测量电功（能）的仪器。2、单位kW h3、铭牌含义让学生阅读课文，回答出来220 V 应接在220V的电路中10（20）A 平时允许通过的最大电流为10A，短时间内允许通过的最大电流是20A。50 Hz 应接在频率为50 Hz的电路中3000 rkWh 每消耗1 KWh的电能，电能表转盘转过3000转。思考电能表转盘转过1转消耗电能为多少KWh4、读数 5、计算 （1）小明家的电能表在7月底和8月底的示数如下所示，他家8月份消耗的电能是多少如果一度电0.6元，这个月应付电费_______元 7月底42678 8月底44678 方法一WW末 -W初（kWh） （2）在某个家庭电能表上，写有“220V 2.5 5A”以及“2400r / kWh“等字样，它们各表示什么意思如果发现电能表表盘转动20圈，则家庭电路消耗多少焦耳的电能 方法二标“n r / kWh”字样的电能表转过m周消耗电能W 1/nm（kWh） 三、达标检测1、电炉工作时，消耗了100J的电能，它表示的是有100J的电能转化为（ ），意味着电流做的功是（ ）J。2、 小明家的电能表在2月底和3月底的示数如下所示，他家3月份消耗的电能是多少如果一度电价格是0.5元，那么他们家3月份电费是多少 2月底62272 3月底63294 3、关于电功，下面说法正确的是（） 、用电器通电的时间越长，电流所做的功越多 、通过用电器的电流越大，电流所做的功越多 、用电器两端的电压越大，电流所做的功越多 、电流做了多少功，就用多少电能转化为其他形式的能四、本课小结本节课我学到了哪些知识 五、作业 P120 2,4 六、板书设计第一节 电流做功（一）、电功 （二）、电能表1、定义 1、作用2、实质 2、单位3、公式 3、铭牌含义4、单位 4、读数 5、推导公式 5、计算 七、教学反思6
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