人教版九年级下册化学实验活动6 酸、碱的化学性质 教案.docx

实验活动6 酸碱的化学性质教学目标1、通过学生动手实验，加深对酸和碱的主要性质的认识，2、培养学生观察、记录、分析实验的能力。3、激发学习的兴趣，体验学有所用的快乐。教学重点酸碱化学性质的实验操作教学难点酸碱中和反应教学用品试管 药匙 蒸发皿 玻璃棒 点滴板 稀盐酸溶液 稀硫酸溶液氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 硫酸铜溶液 氢氧化钙粉末石蕊溶液 酚酞溶液 pH试纸 生锈的铁钉授课时间2016.4教学过程一、情景导入展示两瓶无色液体（一瓶是酸，一瓶是碱）你将如何鉴别它们呢二、实验准备 1、回顾酸碱的化学性质2、请学生检查、清点实验用品，并及时登记。三、组织活动播放PPT,组织学生按下列次序进行实验活动，教师巡回指导 。1、酸碱和指示剂的反应学生汇报实验现象，归纳实验结论酸性溶液使紫色石蕊溶液变红色，不能使无色酚酞溶液变色，碱溶液能使紫色石蕊变蓝，使无色酚酞变红色过渡酸还可以除去铁锈，我们来亲自实验一次，2、生锈的铁钉和稀盐酸的反应（1）投影展示实验步骤，指导将铁钉放入试管的操作，生锈的铁钉要用细线拴住。（2）学生展示每组的实验现象，并书写化学方程式6HClFe2O32FeCl33H2O提问能把铁钉长时间浸在稀盐酸溶液中吗3、除锈后的铁钉和稀盐酸的反应学生展示每组的实验现象，并书写化学方程式Fe 2HCl FeCl2H2提问酸和碱还能与哪些物质发生反应呢4、氢氧化钠和硫酸铜的反应（1）指导在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察。向上述溶液试管中加入稀盐酸，观察现象（2）学生展示每组的实验现象，并书写化学方程式2NaOHCuSO4Na2SO4CuOH2 CuOH22HClCuCl22H2O5、 氢氧化钠和稀盐酸的反应学生展示每组的实验现象，并书写化学方程式NaOH HClNaClH2O交流共享你认为溶液蒸发后留在玻璃片上的可能是什么物质并与同学交流6、氢氧化钙和稀盐酸的反应学生展示每组的实验现象，并书写化学方程式CaOH2 2HCl CaCl2 2H2O问题与交流通过实验6，可以验证氢氧化钙的那些性质点拨氢氧化钙的溶解度非常小，水溶液呈碱性，能与酸反应。四、活动总结1、做完实验，你有哪些收获2、组织各组洗涤、整理仪器，清点用品，书写实验报告。