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教学反思本节课的教学内容是九年义务教育六年级下册的圆柱的体积，以前教学此内容时，直接告诉学生圆柱的体积底面积高，用字母表示公式VSh，让学生套公式练习；我教此内容时，不按传统的教学方法，而是采用新的教学理念，让学生自己动手实践、自主探索与合作交流，在实践中体验，从而获得知识。对此，我作如下反思圆柱的体积一课，重点是体积公式的推导。公式导出后，如何进行计算应用。教学中学生存在的问题是1、学生对推导过程理解有困难，不深入； 2、在计算的过程中，单位名称用错，体积单位用面积单位。3、对于书中所给的立体图形，认识不到位，不能正确分辨直径、半径以及圆柱的高，做题出错。圆柱的高也可以叫做圆柱的长（个别学生不清楚） 本节课采用新的教学方法，取得了较好的教学效果，不足之处是由于学生自由讨论、实践和思考的时间较多，练习的时间较少。
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