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与父母和谐相处【教学设计理念】初中阶段，同学们逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。若不加以及时、妥善地引导和解决，将不利于他们成长。因此，设计此课，希望通过课堂讨论和学习，学会理解、宽容父母，学会恰当处理与父母的关系，从中明白一个道理爱，需要沟通和理解。【教学目标】、学习沟通，学习妥善处理亲子关系；学会换位思考问题。、增进对父母的了解、理解，学会关心、爱护父母；、认识家庭对自己成长的重要性，明确自己的家庭责任。教学重难点通过本次辅导活动，让学生能理解父母的关爱，并学会珍惜，从而改善亲子关系，是本次辅导的主要目的。【教学形式】讲述、讨论、角色扮演、情景体验。【教学过程】一、新课导入游戏，吹暖风吹冷风。（老师说吹暖风，就代表你每天都感觉到和父母相处是愉快的，就请你站起来。吹冷风的时候就是和父母相处不愉快，也请你站起来。看看有多少同学中枪呢）今天我们来谈谈我们和父母的相处话题，让我们能从中收获点什么一看一看通过同学们自己描述与父母沟通都出现了哪些问题，总结几种有代表的情形在屏幕上，这就是我们的普遍现象。1.小明下午放学回家，没进屋就被母亲说道，心里很不是滋味。立马火冒三丈，与母亲吵起来了。2.小明月考考砸了，被父亲劈头盖脸凶了一顿，小明也不示弱，和父亲吵了一架，真不知道该怎么饿3. 小明因为喜欢电脑，上课走神被老师告状了，父亲不问原因就把小明批评一顿，也不容小明辩解。小明气的对父亲说，以后我的事情不要你管。4. 小明考了鸭蛋，被父亲狠狠打了一顿，这样的事情你们觉得发生在你们身上应该怎么处理才好类似的事情在你身上也许也遇到过吧你觉得小明同学与母（父）亲的关系处理的好吗，如果不好，问题出在哪里呢（学生回答）看起来问题出在沟通上。那么，你与父母的沟通状况令你满意吗二、想一想孩子们心中的苦 你与父母还有哪些地方关系紧张 你被父母惩罚责骂或打骂后有何感受 你有想过要和父母好好说话，然后在生活的每一天都感觉到来自父母的温馨和关爱呢 父母们如是说 现在孩子大了，越来越不听话了，你说这天凉，让他多穿件衣服，他都给你较劲，真让人生气 我那孩子更绝，与我说话从来就只有一个字 嗯 我那孩子什么话都不跟我说，与同学抱着电话却能聊上两小时。你关心关心他吧，还嫌你烦，唉孩子们的心事我们不懂“我也不知道怎么回事，如果我妈不说，我还可能加件衣服，可我妈一唠叨，我宁可冻着，就是不想听她的话。” “有事不跟他们说吧，就一个劲地问，说吧，可刚一开口，话还没说完，她就把你教训一通，真是没办法我那老妈才叫烦呢要有同学来电话，非得问问是男是女时不时还要搞个地下活动，你说她没当侦探真是屈才”“唉，我老妈对我就跟管小孩子一样，简直是烦死了”三小组讨论 导致母子间争吵的原因是什么妈妈的原因孩子的原因孩子要如何与妈妈沟通，才能使妈妈同意他继续自己的爱好听了同学们的发言，很受启发。其实，沟通是要讲方法，讲技巧的。下面老师向大家介绍沟通的要决，希望能对同学们有所帮助。（1）当我们与爸妈发生矛盾时 首先，稳定情绪； 其次，自我反思，换位思考； 最后，主动承认错误说出感受，商量解决问题的办法把你换成我， 你在干嘛---我想你了 你怎么还不回家--我在担心你 你怎么考这么点分数我希望你再努力点 你怎么这么罗嗦我知道了，别担心 试试这样的语言来看看会收到怎样的效果呢沟通满意、一般、不满意沟通六要决要决一倾听用你的身体告诉对方我在听你说。要决二核对用“你的意思是”的句式核对你的理解。要决三接纳用对方的眼睛去看，用对方的头脑去想（站在对方的立场上换位思考，想问题）要决四拒绝用坦诚加礼貌的语言说“不”。要决五表达用准确、具体的语言表达你内心的意思。要决六体态语言比有声语言说的更响把握你的体态语言，表达你的真实意思。这六要决是人际沟通的基本法则，如果违反，就会造成沟通障碍，带来人际沟通的种种烦恼。我们必须好好掌握。（学生讨论发言）四、试试看三角色扮演（准备二张椅子，学生轮流扮演自己和父亲对话，进行沟通。角色扮演，并试着运用六步法化解冲突）请将下列不良的沟通，变通为良好的沟通，下面，老师呈现几种情形，你们不妨按照六要决试着改变改变。情景一妈妈很晚回家，看见你在看电视，厨房灯没有关，到处乱糟糟。妈妈很不高兴，向你发火。而你觉得这是妈妈在外面不开心，回家拿你出气，你的回应是“你叫什么自己在外面受了气，回家拿我来出气不就是灯没关吗，值得你这样大声嚷嚷吗哼”试试看，良好的沟通应做出怎样的回应呢情景二你的妈妈对你说我最讨厌你们班那个叫大熊的，说话油腔滑调，头发留得那么长，下次不要让他到我们家来你听妈妈这样说，就来气，马上回应道“你看谁都不顺眼，我看你儿子要是一个朋友都没有你就开心了”试试看，良好的沟通，应做出怎样的回应呢情景三你的母亲诉说，每天有那么多家务活，她真不想干了。继而她又抱怨你不知道帮忙。你听了很不痛快，回应道“不想干就别干贝，你就休息去贝，唠唠叨叨的烦不烦呀”试试看，良好的沟通，应做出的回应是五我们的行动记录表下面这些与父母的沟通是否做到了（在每题前的内填上相应的数字。）（1） 很容易（2）容易（3）有困难（4）很困难 早上见到爸妈打招呼，放学回家打招呼。 把学校发生的事情经常告诉父母，主动和父母交流思想。 父母下班回来，主动打招呼，递上一杯水。 分担一些力所能及的家务。 在自己生日那天，送一份礼物给父母感谢养育之恩。 在父母生日的时候，送礼物给父母。或做一件特别的家务事等等。 与父母有冲突后，事后能主动承认自己错的地方。 节日里，要多留点时间在家陪伴父母，或陪伴父母购物、娱乐。这里还可以写下你的有效沟通有时，由于我们与父母之间沟通不良，造成一定的冲突，那么怎样化解呢学生讨论教师总结。六、小结本活动课课后（1）请设计几种方法，以增进家庭成员之间的交流，使全家人共度快乐时光。（2）写一篇文章写给父母的答谢词，在适合的节日读给他们听。
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