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拒绝不良诱惑【活动理念】现代社会飞速发展,各种新奇事物层出不穷。。不良诱惑时刻影响着在校的学生，而学生的分辨能力和拒绝诱惑的能力明显不足，势必造成一些学生经受不住诱惑而逐渐的放纵自己，最终会导致学业上的困难，甚至走向犯罪。本节心理活动课的设计以学生的发展为本，关注学生参与设计和组织班会的过程和方法，以及伴随这一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。通过学生的参与体验,让学生明白如何拒绝不良诱惑，达到自主远离犯罪,健康成长。【活动目标】1让学生学会辨别身边的不良诱惑，通过活动感受不良诱惑的危害和影响。2让学生掌握拒绝不良诱惑的办法.3.通过体验掌握拒绝来自身边人的不良诱惑。【活动重、难点】重点让学生学会辨别身边的不良诱惑，通过活动感受不良诱惑的危害和影响，让学生掌握拒绝不良诱惑的办法；难点过体验掌握拒绝来自身边人的不良诱惑，远离犯罪。【活动准备】PPT多媒体课件。【活动过程】一、团体热身阶段诱惑小体验做一个小测验，看看谁的反映最敏捷。（一）热身活动马兰花开游戏规则老师出题，同学认真听，迅速思考，知道答案后第一时间迅速起立并大声回答。第一题三加二等于几第二题参加跑步竞赛中，你如果追上了第二名，你是第几名第三题连续说10遍“老鼠”。猫最怕什么（活动预设学生一听到玩游戏就非常兴奋。热身游戏既可以营造良好的课堂氛围，又可以愉悦身心，但要注意对课堂的有效调控，要活而有序。）（设计意图短小的游戏能快速地激发学生的兴趣与热情。课题的开启就把学生带入了快乐轻松的氛围之中，为下面环节的开展创设了情境。）（二）感悟分享，导入新课在刚才的活动中，你为什么笑了你们的内心感受是什么呢在刚才的活动中，同学们稀里糊涂地就把一个特别简单的问题回答错了，老师用的方法就是诱惑。诱惑的中性意思是吸引，不过它过多用于贬性意思，就是我们平时所说的“不良诱惑”，所谓的不良诱惑就是用非暴力的手段使人意识模糊，而做坏事。二、团体转换阶段分辨诱惑（一）在我们的学习和生活中就有许许多多的不良诱惑，请以学习小组为单位设置一个具体情境，表演出来。小组心理剧展示（2） 感悟分享诱惑者是通过什么样的手段诱惑成功的被诱惑者在整个情境中是怎么想的为什么会被诱惑成功不良诱惑对我们的学习和生活有什么影响（3） 教师提升通过刚才的分享可以看出，不良诱惑对我们的学习生生活会带来许多不利的影响，其中最大的影响是对我们学业的冲击，最终会让我们荒废学习，一事无成。下面分享一个故事。 播放动画学棋。不良诱惑的影响远不止如此，面对种种诱惑，如果不加分辨地去模仿、去体验，就很容易走上违法犯罪的道路。 播放电影少年犯主题曲心声音本来是花季少年，他们应该像我们一样坐在教室里学习，却因为不能拒绝诱惑，走进了高墙。人生是美好的，青春更是宝贵的，所以，当不良诱惑走向我们是，我们应该坚定地对它说“不”（设计意图这是本节课的重点。因为只有让学生充分感受到不良诱惑的影响，才能为后面的环节做好铺垫。校园情境剧来源于学生，表演起来难度不大，但对学生的感触是很大的。）三、团体工作阶段拒绝诱惑（一）交流探讨你曾经遇到过哪些不良诱惑，当这些诱惑到来是你是如何想的后来你又是如何成功说“不”的以小组为单位，分享一下拒绝不良诱惑的成功经历。（小组交流，全班分享。）（活动预设此环节旨在让学生分享拒绝诱惑的感受和经历。）（设计意图不良诱惑对好些学生有巨大的吸引国，而当自己的同龄人能对不良诱惑成功说“不”的经历，极容易引发学生探讨的兴趣，从而使重、难点问题得到有效的解决。）（二）如何摆脱来自身边的人的诱惑老师在准备这节课的过程中，有同学提出了这样一个问题好多诱惑我都能拒绝，但如果遇到和我关系很好的同学或朋友，我就碍于同学关系不好意思拒绝，我应该怎么办在坐的同学遇到过类似问题的请举手。下面老师给大家支一个招，那就是用一个句式来拒绝，这个句式是“好吧不过”。这个“好吧”是给对方留面子，照顾一下他的情绪，“不过”后边就要找一个恰当的理由，或一个善意的谎言，这个理由或谎言，最好“一招命中要害”，呵呵。下面，小组内用这个句式实际体验一下。（设计意图本环节进一步提升本课主旨，因为许多不良诱惑来自身边的朋友或同学。）四、团体结束阶段远离诱惑（一）感悟分享请一两个同学用一句话描述你上完这节课后的感受。（二）能量升华大千世界五光十色，在我们的周围存在着许多的不良诱惑，让人的意识模糊，失去自我，不知不觉地成为它的俘虏。学会分辨、自觉抵制这些诱惑，并不断增强自己的自信心，才会有幸福充实的生活，才能让我们走得更远，飞得更高（三）飞得更高最后，请大家欣赏汪峰的歌曲飞得更高教师结语在这里老师祝愿大家开心快乐每一天现在，让我们张开翅膀，飞出教室，飞向天空，飞向更广阔的天地吧五、 活动延伸办一期手抄报此节课后，以小组为单位，以“拒绝诱惑，快乐成长”为主题办一期手抄报，张贴上墙，进行展览，供大家相互观摩交流。4
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