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勇敢说“不”教学设计1、 教学目标1、引领学生在阅读中领悟拒绝别人的方法、技巧、态度等，在交际实践中学会运用；让学生明白拒绝有礼貌，语气要委婉，态度应诚恳，观点要明确，理由要充分。2、用情境创设、评价激励等有效策略，激发孩子交际的欲望，乐于表达；能清楚明白地发表自己的见解和感受，在交谈中学会认真倾听，能把握别人所说的主要内容。3、交际活动中，培养学生与别人交谈时态度要自然、说话有礼貌、表达有自信，培养学生交际能力。二、教学重点、难点。1、如何创设情境，激发孩子交际的兴趣，让学生乐于表达，是一个教学重点，也是难点。2、如何引领学生有效合作与交际，在交际中运用拒绝别人的方法和技巧，是另一个教学重点，更是难点。三、教学准备课件、板贴四、教学过程一、情境创设------激发交际欲望同学们，星期天你喜欢做些什么大家还喜欢做什么你看，老师给大家带来的这幅图画，大家一定感觉很亲切。请大家仔细看看这幅图，结合提示语想一想，试着用几句通顺的话说一说。谁来说你的声音要洪亮，让大家听清楚。同学们仔细听，看他是怎么说的一会儿你还要给他评一评呢。他说的怎么样呢是呀这个同学在拒绝网吧老板的诱惑和同学的劝说，究竟如何拒绝他人呢这节课，我们就学习学会说“不”。（板贴）学会说“不”是一项生存的本领。怎么说“不”呢这节课我们就一起谈一谈、说一说。二、阅读短文------感悟交际方法（一）初读短文，感悟方法。同学们，其实说“不”是一种艺术，所以要讲究方法。读读下面的故事不肯歇息的小蜜蜂，一定会给你带来一些启发。读这个故事之前，老师还有几个小建议，大家来看看快速浏览故事内容，面对白云、大海善意的劝说，小蜜蜂是怎么说的用笔画出来，再读一读。从小蜜蜂拒绝的话语中，你明白了什么（二）汇报交流，发现方法。面对白云的劝说，小蜜蜂是怎么说的从小蜜蜂的话中你明白了什么引导学生发现拒绝他人的方法、技巧。面对大海一次又一次的劝阻，小蜜蜂又是怎么拒绝的呢从小蜜蜂的话中又明白了什么继续引导学生发现拒绝他人的方法、技巧。（三）师生总结，归纳方法从小蜜蜂的话中，我们明白了说“不”要讲求方法，也是一种艺术，我们在拒绝别人善意的劝说时要有礼貌，语气要委婉，态度应诚恳，观点要明确，理由还要充分呢，这样才不至于伤害别人。三、增强体验------习得交际方法（一）演练中提高。同学们，你看学会说“不”确实是一种学问，一种艺术，利用这些方法，我们再回到课开始时的话题，再来看看这幅图1、明确活动要求。假如你现在就是网吧老板，你会怎么说呢你得想尽各种方法诱惑他们进你的网吧用什么办法呢好好想想吧。假如你是乐乐的同伴，一个十足的小网迷，你得和老板一起劝说乐乐进网吧，好过把上网瘾，想想你该怎么说假如你是乐乐，你可一定要经得住考验呀面对老板的诱惑，同伴的劝说，好好想想，该用哪些理由来拒绝他们呢另一位同学可以做小小解说员，根据故事情节需要随机解说。下面我们四人一个小组，分分角色，说一说，演一演，看哪个组表现最出色。2、进行交际活动。3、评价交际活动（二）生活中拓展生活中像这样的诱惑还有很多很多，生活中可能遇到这种情景，比如，在炎热的的夏日，同学劝你去游泳，可是你年龄太小，大人又不在场，你会怎么拒绝同伴呢还可以怎么拒绝我们再来看一幅图片，瑞瑞的爸爸吸烟成性，如果你是瑞瑞，你会怎么对爸爸说“不”呢其他同学呢，你怎么说 生活中应该说“不”的事情太多了，你在生活中拒绝过哪些事呢先想一想，然后说给你的同伴听生活中说“不”的事情还有许多许多。我给大家带来了两段资料，看了以后，你肯定会有更深刻的感受。藏羚羊在哭泣，许许多多的动物在哭泣，地球也在哭泣，让我们向捕杀动物的人们说“不”吧让我们向破坏地球资源和环境的人勇敢地说“不”吧我知道，大家肯定有很多很多的话想说，由于时间关系，我们课下把它具体地写下来吧通过这节课的学习，你有哪些收获呢师生总结收获。四、拓展延伸------提升语文素养学会说“不”，拒绝别人，真的是生活的本领。拒绝是一种品德。拒绝是一种艺术。拒绝更需要勇气。让我们一起读读这三句话吧大家可以课下搜集一些与他们有关的小故事，读一读，可能会有更多的理解和感悟。
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