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第3节 安全用电课题18.3安全用电教学目标【知识与技能】1.会用欧姆定律和电功率知识理解安全用电的道理。2.记住安全电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险。3.知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法。4.了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了安全。【过程与方法】通过学生在日常生活的观察和网上收集资料，了解安全用电的原则，并具有安全用电的意识。【情感、态度与价值观】1通过本节的学习使学生具有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电。2通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。教学重点理解影响电流的因素；防雷的重要性。教学难点两种类型的触电和触电的急救。器材试电笔、家庭电路示教板。教学过程教 学 内 容 与 师 生 活 动设计意图一、引入新课提出问题欧姆定律的内容是什么出示图片触电事故。提出问题这些触电事故产生的原因是什么二、新课教学1电压越高越危险提出问题在哪些地方可以看到“高压危险”的标志学生回答变压器上；电塔上；路边的电线杆上；配电房外有提出问题为何电压越高越危险多高的电压才算是“高压”多低的电压才算是“安全电压”组织学生根据欧姆定律分析“为何电压越高越危险”学生交流讨论根据欧姆定律，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，一般而言，导体的电阻是不变的，所以电压越大时，流过该导体的电流就会越大。所以电压越高越危险。教师讲述平时我们习惯把1 kV以上的电压叫高压，1kV以下的叫低压，但这样的区分并不表明它对人体没有危险要想知道多大才是安全的电压，这就要了解人体对电流的反应特征了。投影下表电流对人体的作用特征电流/毫安作用特征电流/毫安5060 Hz交流直流0.51.5开始有感觉手轻微颤抖无感觉0.51.523手指强烈颤抖无感觉2357手部痉挛感觉痒和热57810手已难于摆脱电极，但还能剧痛，手指尖到手腕剧痛热感觉增强8102025手迅速麻痹，不能摆脱电极，剧痛，呼吸困难热感觉大大增强，手部肌肉不强烈收缩20255080呼吸麻痹，心房开始震颤强烈的热感觉，手部肌肉收缩、痉挛，呼吸困难508090100呼吸麻痹，延续3秒就会造成心理麻痹呼吸麻痹90100300以上作用0.1秒以上时，呼吸和心脏麻痹，机体组织遭电流的热破坏300以上强调指出上表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得来的。提出问题同学们还记得人体的安全电压是多少吗学生回答不高于36 V。出示题目；人的双手之间干燥时的电阻是1 000 5 000 ，潮湿时是200 800 ，如果在双手间加36 V的电压，计算一下此时的电流分别是多大学生开始计算，教师巡视，并投影个别学生的计算结果。教师组织学生用自己的计算结果，对照上表的数据以及作用特征，看看能发现什么问题学生比较数据，讨论后回答当双手干燥时，所接的电压36 V已经是最大的电压了，因为此时的电流已经是7.2 mA了，已经快不能摆脱电极了，若电压再升高，则电流就会更大，就会对人体造成伤害，所以36 V已经是最大电压了。倘若此时双手是潮湿的，那人体流过的电流将更大，此时的36 V电压并非是绝对安全的电压了。教师讲述根据欧姆定律我们不难发现对于阻值不变的电阻而言，电压越高，流过它的电流就会越大；对于电压不变的电阻而言，阻值越小，电流也就越大；电流越大就越容易产生危险。板书电压越高越危险2常见的触电事故提出问题在用电过程中，最害怕的是什么有没有见过或听过有人触电学生回答后，教师给予肯定。学生看书，讨论1什么叫触电2家庭电路中触电的类型和触电的原因3有哪些情况可能引起触电4有人触电时，如何急救教师讲述几种类型的触电（投影）。a发生触电事故的原因人体触电的根本原因是因为有较大的电流通过人体。b常见触电方式单线触电和双线触电，它们共同特点是人体直接或间接接触了火线；另外还有高压电弧触电和跨步电压触电。 c触电急救触电后应马上使人脱离电源，然后进行现场急救。3安全用电原则总结安全用电的原则。4注意防雷播放课件中关于雷电的视频资料。介绍雷电的危害及保护。由图片引入，引起学生视觉震撼，更有利于本节课的学习。结合学生的认知与经验，引起学生的注意力，提高学生兴趣。通过学生观察、看书、分析，让学生提出问题，主动探究，获得知识的同时，增强体验，从而达到智、情双收的目的。通过图表展示，让学生开扩眼界，为安全用电做准备。培养学生观察能力、收集证据、分析问题的能力。培养学生运用所学知识分析问题的能力。课堂小结回顾本节知识点1、对人体安全电压不高于36 V。 单线触电 低压触电 双线触电2、常见的触电类型 高压电弧触电 高压触电 跨步电压触电3、 安全用电原则不接触低压带电体，不靠近高压带电体。4、 触电急救板书设计 一、电压越高越危险经验表明，只有不高于36 V的电压才是安全的。二、常见的触电事故触电的两种方式低压触电、高压触电。三、安全用电原则不接触低压带电体，不靠近高压带电体。四、注意防雷 雷电是大气中的剧烈放电的现象，避雷针的作用就是防雷。课堂训练1.在下列情况中，会造成触电事故的是（ B ）A甲、乙B甲、丙C乙、丙D甲、丁2.电的利用越来越广泛，给我们的生活带来方便，但若不注意安全用电，也会给我们的生活带来危害，下列做法错误的是（ D ）A有金属外壳的用电器必须使用三线插头B发现有人触电，应迅速切断电源C不在电线上晾晒衣服 D测电笔中的高电阻用铜丝代替 3.假如在户外我们遭遇雷电，下列措施可行的是（ D ）在大树下避雷雨停留在山顶、山脊的凉亭等地方避雷雨切勿站立于楼顶上或接近导电性高的物体 在空旷地带，最好关掉手机电源A B C D4右图卡通画中，电路一旦接通，哪只鸟有危险（ A ）A.左边的小鸟会触电B.右边的小鸟会触电C.两只小鸟会触电D.两只小鸟都不会触电5（2021德州）如图所示情景中，符合安全用电常识的是（D） A在一个插座上同时使用多个大功率用电器 B高压线下钓鱼 C电器失火时先切断电源 D用湿手将插头拔下来6（2021德阳）“珍爱生命，注意安全”是每个公民必备的生活常识，关于安全用电，下列说法正确的是（）A当有人触电时应立即切断电源B低于220V的电压对人体是安全的C发生电火灾时应立即用水将火扑灭D安装电路时，开关应接在用电器和零线之间作业布置完成本节课的对应练习。课本P116第1、2、3题
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