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第十单元 酸和碱 实验活动6 酸、碱的化学性质 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.学会借助酸碱指示剂分析酸碱中和反应。,3.通过实验解释生活中的一些现象，将所学知识运用于生活中。,学习目标,2.加深对酸和碱的主要化学性质的认识。,新课导入,【实验用品】 实验仪器试管、药匙、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒 实验药品稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。,【实验步骤】 一、 酸、碱与指示剂的作用,新知探究,二、生锈的铁钉与稀盐酸的反应 将一个生锈的铁钉放入试管中，然后加入稀盐酸，可以看到_____________________________________；反应的化学方程式为__________________________________；过一段时间后，可以看到_____________；反应的化学方程式为________________________。,铁锈逐渐消失，溶液由无色变为黄色,Fe2O36HCl2FeCl33H2O,有气泡产生,Fe2HClFeCl2H2,新知探究,三、碱的化学性质 1在试管中加入约2 mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察到___________________________；反应的化学方程式为______________________________________；然后加入足量的稀盐酸，观察到_____________________________；反应的化学方程式为____________________________________。,产生蓝色絮状沉淀,2NaOHCuSO4Na2SO4CuOH2,沉淀消失，溶液变为蓝色,CuOH22HClCuCl22H2O,新知探究,2向1支试管中加入约1 mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后加入稀盐酸，边加边振荡试管，至溶液颜色刚好变成无色为止。取该无色溶液约1 mL放在蒸发皿中加热至液体蒸干，观察到__________________。 3向两支试管中加入少量相同的氢氧化钙粉末，然后各加入1 mL水，振荡，再各滴入12滴酚酞试液，观察到_____________________ __________；说明氢氧化钙_____溶于水，其水溶液显_____性。继续在一支试管中加水使之溶解，在另一支试管中加入约1 mL稀盐酸，振荡。观察到__________________________；反应的化学方程式为_______________________________。,有白色固体出现,有少量固体没有溶解，酚酞溶液变红,微,碱,固体消失，溶液变为无色,CaOH22HClCaCl22H2O,新知探究,【问题与交流】 1列举出日常生活中用到的酸、碱的例子______________________。 2做氢氧化钙溶于水及与盐酸反应的实验说明什么 ______________________________________________________________________。 3教师或小组评价 ____________________________________________________,汽水、橙汁、食醋等,氢氧化钙微溶于水，显碱性，能与稀盐酸发生化学反应；氯化钙溶于水，显中性,新知探究,,交流与反思,1稀盐酸与稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是 A都能与指示剂作用 B都能解离出酸根离子 C都能解离出氢离子 D都含有氢元素 2. 下列物质敞口放置在空气中一段时间后，质量会减少的是 A浓硫酸 B氯化钠 C浓盐酸 D烧碱,C,C,课堂训练,课堂训练,3向一定质量的稀盐酸中分别加入足量的以下物质，下列图象能正确反映对应变化关系是 ,C,课堂训练,4下列各组物质用稀硫酸不能完全区分开的是 A镁粉、氧化铜粉、木炭粉 BNaOH溶液、BaOH2溶液、KOH溶液 CNa2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液 D铝片、铁片、银片,B,课堂训练,6.盐酸、硫酸、氢氧从化钠和氢氧化钙是初中化学中常见的物质，它们有着较广泛的用途。 1酸与碱之间能发生__________反应，写出一个上述四种物质之间能发生反应的化学方程式______________________________。 2氢氧化钙可以用来调节土壤的________性，它的水溶液常用来检验___________________气体的存在。 3将一定量的稀硫酸与氢氧化钠溶液混合，滴入几滴酚酞溶液，混合液显红色，可推断该溶液的pH________7填“”“”或“”。要准确测定该溶液的pH，需要用到的仪器是_________________。,中和,NaOHHClNaClH2O,酸,CO2或二氧化碳,,pH计,
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