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第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.知道金属锈蚀的原理。,3.初步形成保护金属资源的意识。,学习目标,2.掌握防止金属锈蚀的一些措施。,新课导入,【提出问题】钢铁制品为什么会生锈呢,新知探究,试管中为什么要用煮沸过的蒸馏水，且要加入植物油,为了防止蒸馏水中溶有氧气。 加植物油是为隔绝空气,铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢,铁锈成分复杂，并且疏松多孔、易吸水，不能阻碍里层的铁与氧气、水蒸气反应。 铝与氧气反应是生成致密的Al2O3薄膜，覆盖在铝的表面，从而保护里层的铝不再与氧气反应，所以铝耐腐蚀。,,想一想,新知探究,为了使月饼保鲜，月饼包装盒中常常放入一小袋黑色铁粉，其主要作用是什么,吸收氧气和水分，延长月饼的保质期。,比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是说明理由。,新疆吐鲁番盆地气候干燥,根据铜绿的化学式Cu2OH2CO3分析铜生锈的条件又是什么,与氧气、水和二氧化碳接触,氧化铁与氧化铝性质比较,疏松多孔,完全锈蚀,致密结实,使铝“自我保护”,新知探究,想一想应如何防止铁生锈,自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施,刷油漆,镀铬,涂油,新知探究,,在机械表面涂防锈油,还可以在钢铁表面镀上一层能起保护作用的其他金属。如在钢铁表面镀锡、镀锌、和镀铬,,镀铜,车船的表面喷油漆,制成合金,喷漆,喷铬,,防止生锈的方法,新知探究,金属防腐蚀的方法,,原理（1）隔绝空气或氧气 （2）隔绝水,方法 保持铁制品的洁净和干燥（改善腐蚀环境） 在铁的表面涂上一层保护膜，如涂油、喷漆、电镀、搪瓷、烤蓝（即表面生成致密的氧化膜保护层），使铁制品与水、空气隔绝。 制成合金，提高抗腐蚀能力，如不锈钢。就是在钢中加入一点镍和铬而制成的合金。,新知探究,用砂皮纸磨 用酸除锈,（物理变化）,（化学变化）,Fe2O36HCl2FeCl33H2O Fe2O33H2SO4Fe2SO433H2O,如何除锈呢,新知探究,对于金属资源除了采取防止金属腐蚀的措施外，还可以通过什么途径来使金属资源得到保护呢 废品收购站为什么要收购废铁、废铜、和易拉罐等金属,2.金属资源保护,新知探究,【资料】 根据已探明的一些矿物的储藏量和目前消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示。,,新知探究,怎样保护金属资源,1.防止金属的腐蚀； 2.回收利用废旧金属； 3.合理有效地开采矿物； 4.寻找金属的代用品。,新知探究, 铁生锈的主要条件是与空气和水（或水蒸气）直接接触，如果隔绝了空气和水，就能在一定程度上防止钢铁生锈。在钢铁表面涂油、刷漆、镀耐磨和耐腐蚀的合金如不锈钢等，都能防止钢铁生锈。 保护金属资源的有效途径是防止金属的腐蚀，回收利用废旧金属，合理有效地开采矿物，寻找金属的代用品。,课堂小结,课堂训练,1下列厨房用品在空气中最易锈蚀的是 A银筷子B铁锅C纯铜的水龙头D铝水壶 2安阳模拟在下列情况下，埋在地下的铸铁管道锈蚀最慢的是 A在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中 B在潮湿、疏松、透气的土壤中 C在潮湿、致密、不透气的土壤中 D在干燥、致密、不透气的土壤中,B,D,课堂训练,3南阳月考下列关于废旧手机中的金属材料回收利用的说法不正确的是 A可以节约金属资源 B可以节约冶炼相关金属所消耗的能源 C可以减少对环境的污染 D回收废旧手机中的金属材料没有任何价值,D,课堂训练,4【核心素养创新意识】如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是 Ab管中铁钉不会锈蚀 BL端与R端液面高度仍然保持一致 C该实验说明铁锈蚀与水有关 D若将a管中注满水会减慢铁的锈蚀,B,课堂训练,5【核心素养实验探究】某同学根据铜绿的成分CuOH2CO3作出猜想金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳，为了证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图所示实验中的 A甲和乙 B甲和丁 C乙和丁 D丙和丁,B,课堂训练,62019鸡西2018年港珠澳大桥正式建成通车，它是世界上钢结构桥体最长的跨海大桥。请根据所学知识，回答有关金属资源的下列问题 1在空气中，铁与_______________同时接触发生反应而生锈。 2请写出一条防止铁生锈的措施______________________。 3除防止金属腐蚀外，请写出还有哪些保护金属资源的有效途径。答一点 寻找金属替代品。,氧气和水蒸气,刷漆或涂油,
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